UCHWAŁA Nr V/33/07

UCHWAŁA Nr V/ 33/ /07

Rady Miejskiej w Chociwlu

z dnia 28 marca 2007r.

w sprawie nadania Statutu Zespołowi Placówek Oświatowych w Chociwlu.

Na podstawie art.7 ust.1 pkt 8 ustawy z dnia 8 marca 1990 roku o samorządzie gminnym (Dz. U z 2001roku Nr 142, poz.1591,z 2002 roku Nr 23, poz.220, Nr 62, poz.558, Nr 113, poz.984, Nr 153, poz.1271, Nr 214, poz.1806; z 2003 roku Nr 80, poz.717, Nr 162, poz. 1568; z 2004 r. Nr 102, poz. 1055, Nr 116, poz 1203, Nr 167, poz. 1759 z 2005 Nr 172, poz.1441,Nr 175,poz1457; z 2006 Nr 17,poz.128, Nr 181,poz.1337) oraz art.58 ust.6 , art.60 ust.1 , art.62 ust.4 ustawy z dnia 7 września 1991roku o systemie oświaty ( Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572, z późn. zm.) uchwala się, co następuje:

§ 1. 1. Z dniem 1 kwietnia 2007 r. nadaje się Statut Zespołowi Placówek Oświatowych

w Chociwlu, w skład którego wchodzą:

a) Gimnazjum im. Jana Pawła II w Chociwlu,

b) Szkoła Podstawowa im Zdobywców Wału Pomorskiego w Chociwlu,

c) Przedszkole Miejskie w Chociwlu

2. Statut stanowi załącznik do niniejszej uchwały

§ 2. Wykonanie uchwały powierza się Burmistrzowi Chociwla.

§ 3. Tracą moc postanowienia zawarte w odrębnych statutach połączonych szkół i przedszkola.

§ 4. Uchwała wchodzi w życie z dniem podjęcia z mocą obowiązującą od 1 kwietnia

2007r.

Przewodniczący Rady Miejskiej

inż. Krzysztof Zych

Załącznik do uchwały

Nr V/33/07

Rady Miejskiej w Chociwlu

z dnia 28 marca 2007 r.

Statut

Zespołu Placówek Oświatowych

w Chociwlu

Wstęp

1. Podstawą prawną Statutu jest :

1) ustawa o systemie oświaty z dnia 7 września 1991r. (tekst jednolity Dz.U. z 2004r., Nr 256, poz. 2572 z późn. zm.),

2) ustawa Karta Nauczyciela z dnia 26 stycznia 1982 r. ( tekst jednolity: Dz. U. z 2003 r. Nr 118, poz. 1112 357 ze zm.),

3) Konwencja o Prawach Dziecka uchwalona przez ONZ 20 listopada 1989r. ((Dz.U. z 1991r. Nr 120, poz. 526 ze zm.),

4) Przepisy wykonawcze do ustawy o systemie oświaty, w tym:

a. rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz szkół publicznych (Dz.U. z 2001r. Nr 61, poz. 624 ze zm.),

b. rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001r. w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych (Dz.U. z 2002r. Nr 15, poz. 142 ze zm.),

c. rozporządzenie MENiS z dnia 31 stycznia 2002 r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół (Dz.U z 2002 Nr 10, poz 96),

d. rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 7 września 2004 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz.U. z 2004r. Nr 199, poz. 2046 ze zm. ),

e. rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 stycznia 2003r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno - pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz.U. z 2003r. Nr 11, poz. 114 ),

f. rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 stycznia 2003r. w sprawie sposobu i trybu organizowania indywidualnego nauczania dzieci i młodzieży (Dz.U. z 2003r. Nr 23, poz. 193 ),

7. rozporządzenie MEN z dnia 8 września 2006 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz. U. z 2006 r nr 164, poz. 1154),

8. rozporządzenie MEN z dnia 9 lutego 2007 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół (Dz.U.z 2007r. nr 35 poz.222)

Rozdział 1

Przepisy definiujące

§ 1

1. Ilekroć w dalszych przepisach jest mowa bez bliższego określenia o:

2. Szkole - należy przez to rozumieć Szkołę Podstawową im. Zdobywców Wału Pomorskiego w Chociwlu i Gimnazjum im. Jana Pawła II w Chociwlu,

3. ustawie - należy przez to rozumieć ustawę z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tekst jednolity Dz.U. z 2004r., Nr 256, poz. 2572 z późn. zm..),

4. Statucie - należy przez to rozumieć Statut Zespołu Placówek Oświatowych w Chociwlu,

5. Dyrektorze, Radzie Pedagogicznej, organach Samorządu Uczniowskiego i Radzie Rodziców - należy przez to rozumieć organy działające w szkole,

6. uczniach i rodzicach - należy przez to rozumieć uczniów Szkoły oraz ich rodziców lub prawnych opiekunów,

7. wychowawcy - należy przez to rozumieć nauczyciela, którego szczególnej opiece wychowawczej powierzono jeden z oddziałów w Zespole Placówek Oświatowych w Chociwlu,

8. organie prowadzącym Szkołę - należy przez to rozumieć Gminę Chociwel,

9. organie sprawującym nadzór pedagogiczny nad Szkołą - należy przez to rozumieć Kuratora Oświaty w Szczecinie.

10. Przedszkolu - należy przez to rozumieć Przedszkole Miejskie w Chociwlu.

2. Organem wyższego stopnia w rozumieniu Kodeksu postępowania administracyjnego, w stosunku do decyzji wydanych przez Dyrektora w sprawach z zakresu obowiązku szkolnego, jest Kurator Oświaty w Szczecinie.

Rozdział 2

Nazwa szkoły i inne informacje o Szkole i Przedszkolu

§ 2

1. Zespół Placówek Oświatowych używa nazwy:

Zespół Placówek Oświatowych w Chociwlu

z siedzibą przy ul. H. Dąbrowskiego 15.

2. W skład zespołu wchodzą jednostki, które noszą nazwy:

1. Zespół Placówek Oświatowych w Chociwlu

Szkoła Podstawowa im. Zdobywców Wału Pomorskiego w Chociwlu

2. Zespół Placówek Oświatowych w Chociwlu

Gimnazjum im. Jana Pawła II w Chociwlu

3. Zespół Placówek Oświatowych w Chociwlu

Przedszkole Miejskie w Chociwlu.

§ 3

1. Cykl kształcenia, zgodnie z przepisami w sprawie ramowych planów nauczania trwa:

1) w szkole podstawowej : 6 lat,

2) w gimnazjum : 3 lata.

2. Do przedszkola w Chociwlu uczęszczają dzieci w wieku 3 do 5 lat .

3. Dzieci sześcioletnie realizują roczne obowiązkowe przygotowanie przedszkolne w oddziałach zerowych w szkole podstawowej.

4. W przypadku dzieci posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wychowaniem przedszkolnym może być objęte dziecko w wieku powyżej 6 lat, nie dłużej jednak niż do końca roku szkolnego w tym roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 10 lat. Obowiązek szkolny tych dzieci może być odroczony do końca roku szkolnego w tym roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 10 lat.

4. W szczególnie uzasadnionych przypadkach i w przypadku wolnych miejsc dyrektor zespołu może przyjąć do przedszkola dziecko, które ukończyło 2,5 roku.

Rozdział 3

Cele i zadania zespołu

§ 4

1. Szkoła i Przedszkole realizują cele i zadania określone w ustawie o systemie oświaty z dnia 07.09.1991r. (tekst jednolity Dz.U. z 2004r., Nr 256, poz. 2572 z późn. zm. ) i przepisach wydanych na jej podstawie oraz z uwzględnieniem programu wychowawczego szkoły i programu profilaktyki, a w szczególności:

1) umożliwiają zdobycie wiedzy i umiejętności niezbędnych do uzyskania świadectwa ukończenia szkoły,

2) zapewniają realizację prawa uczniów do kształcenia się, wychowania i opieki, odpowiednio do wieku i osiągniętego rozwoju,

3) pomagają przyszłym absolwentom dokonać świadomego wyboru kierunku dalszego kształcenia,

4) dostosowują treści, metody i organizację nauczania do możliwości psychofizycznych uczniów, a także umożliwiają uczniom korzystanie z opieki psychologicznej i specjalistycznych form pracy dydaktycznej,

5) umożliwiają pobieranie nauki przez uczniów niepełnosprawnych oraz niedostosowanych społecznie, zgodnie z indywidualnymi potrzebami rozwojowymi i edukacyjnymi oraz predyspozycjami, min. organizując opiekę nad uczniami ze znacznymi lub sprzężonymi dysfunkcjami poprzez realizację indywidualnych form i programów nauczania,

6) organizują opiekę nad uczniami szczególnie uzdolnionymi poprzez możliwość realizowania indywidualnych programów nauczania oraz ukończenia szkoły każdego typu w skróconym czasie,

7) utrzymują bezpieczne i higieniczne warunki nauki, wychowania i opieki,

8) upowszechniają wiedzę ekologiczną wśród uczniów oraz kształcą właściwe postawy wobec problemów ochrony środowiska,

9) zapewniają opiekę uczniom osieroconym, pozbawionym całkowicie lub częściowo opieki rodzicielskiej, a także uczniom pozostającym w trudnej sytuacji materialnej i życiowej,

10) współdziałają z poradniami psychologiczno-pedagogicznymi oraz innymi instytucjami świadczącymi poradnictwo i specjalistyczną pomoc dzieciom i rodzicom,

11) współdziałają z rodzicami (prawnymi opiekunami) w zakresie nauczania, wychowania, profilaktyki,

12) organizują zajęcia dodatkowe, z uwzględnieniem w szczególności potrzeb i możliwości rozwojowych uczniów,

13) w pracy dydaktyczno -wychowawczej Szkoła zapewnia podtrzymywanie kultury i tradycji regionalnej.

2. Szkoła gwarantuje wszystkim uczniom równe prawa bez względu na narodowość, pochodzenie, wyznanie, status społeczny czy warunki zdrowotne.

3. Celem Szkoły jest wspomaganie ucznia w jego wszechstronnym rozwoju oraz tworzenie pozytywnie oddziałującego środowiska wychowawczego.

4. Szkoła realizuje :

1) programy nauczania uwzględniające podstawę programową kształcenia ogólnego,

2) ramowy plan nauczania,

3) ustalone przez Ministra Edukacji Narodowej zasady oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów oraz przeprowadzania egzaminów i sprawdzianów.

5. Dzieciom i młodzieży niepełnosprawnej, w zależności od rodzaju niepełnosprawności, w tym stopnia upośledzenia umysłowego organizuje się kształcenie i wychowanie, które stosownie do jego potrzeb umożliwia naukę w dostępnym dla nich zakresie, usprawnianie zaburzonych funkcji, rewalidację i resocjalizację oraz zapewnia specjalistyczną pomoc i opiekę.

6. Szkoła zapewnia bezpłatne nauczanie w zakresie ramowych planów nauczania.

7. Celem Przedszkola jest opieka, wychowanie i nauczanie w zakresie co najmniej podstawy programowej wychowania przedszkolnego.

8. Celem wychowania przedszkolnego jest wspomaganie i ukierunkowywanie rozwoju dziecka zgodnie z jego wrodzonym potencjałem i możliwościami rozwojowymi w relacjach ze środowiskiem społeczno-kulturowym i przyrodniczym.

9. Zadaniem Przedszkola jest:

1) pomoc rodzicom przez zapewnienie ich dzieciom opieki pedagogicznej i zdrowotnej, odpowiednio do ich potrzeb i możliwości placówki,

2) wspomaganie indywidualnego rozwoju dziecka,

3) przygotowanie dzieci do podjęcia nauki w szkole,

4) otoczenie szczególną opieką dzieci niepełnosprawnych,

5) umożliwienie dzieciom korzystania z pomocy psychologa i pedagoga z Poradni Psychologiczno - Pedagogicznej oraz z pomocy lekarza i pielęgniarki,

6) umożliwienie dzieciom podtrzymania poczucia tożsamości narodowej i religijnej.

§ 5

1. Zasady i tryb postępowania w sprawie realizacji obowiązku szkolnego określają odrębne przepisy.

2. Na zasadach określonych w ustawie Dyrektor może zezwolić uczniowi na indywidualny program lub tok nauki.

§ 6

1. Szkoła jest jednostką budżetową.

2. Szczegółowe zasady gospodarki finansowej Szkoły regulują odrębne przepisy.

§ 7

1. Zasady wydawania oraz wzory świadectw i innych druków szkolnych, sposób dokonywania ich sprostowań i wydawania duplikatów oraz zasady odpłatności za te czynności określają odrębne przepisy.

§ 8

1. Szkoła, angażując nauczycieli i uczniów, wypełnia swoje cele i zadania w procesie lekcyjnym i pozalekcyjnym we współpracy z rodzicami, organizacjami uczniowskimi oraz instytucjami społeczno - kulturalnymi środowiska lokalnego.

2. Realizacja celów i zadań szkoły następuje poprzez :

1) działalność dydaktyczno - wychowawczą:

1. kształcenie zgodnie z założeniami podstaw programowych przewidzianych dla pierwszego, drugiego i trzeciego etapu edukacyjnego ;

2. organizację zajęć lekcyjnych w ramach poszczególnych edukacji a także ścieżek edukacyjnych,

3. oddziaływania wychowawcze skierowane na priorytety określone w programie wychowawczym i programie profilaktyki szkoły, m.in. poprzez realizację programów profilaktycznych,

4. prowadzenie kół zainteresowań i kół przedmiotowych, zajęć dydaktyczno - wyrównawczych, logopedycznych i innych wspierających harmonijny rozwój każdego ucznia,

5. prowadzenie lekcji religii w szkole.

2) pracę pedagoga wspomaganą badaniami i zaleceniami Poradni Psychologiczno - Pedagogicznej, współpracą z ośrodkiem pomocy społecznej , sądem rodzinnym i policją.

3. Szkoła dba o bezpieczeństwo uczniów i ochrania ich zdrowie m.in. poprzez:

1) dyżury nauczycieli w budynku i na terenie wokół budynku szkolnego według grafiku ustalonego przez dyrektora i wywieszonego w pokoju nauczycielskim ,

2. zapewnienie opieki na wszystkich zajęciach z uczniami, w tym pozalekcyjnych: w czasie zajęć obowiązkowych, nadobowiązkowych i pozalekcyjnych opiekę nad uczniami sprawuje prowadzący te zajęcia:

1. opiekę nad uczniami przebywającymi w świetlicy i wszystkimi uczniami dojeżdżającymi sprawują wychowawcy świetlicy,

2. w czasie dowozu uczniów szkoły podstawowej i gimnazjum opiekę sprawuje opiekun zatrudniony przez organ prowadzący lub kierowca autobusu (w przypadku braku opiekuna),

3. w czasie wycieczek szkolnych i innych zajęć poza terenem szkoły opiekę sprawują nauczyciele i inni opiekunowie oddelegowani do wykonywania tych czynności przez Dyrektora. Obowiązki opiekunów podczas wycieczek określają odrębne przepisy,

4. w czasie przerw międzylekcyjnych opiekę nad uczniami sprawuje nauczyciel dyżurujący .

5. opiekę ciągłą nad dziećmi z oddziałów przedszkolnych i w nauczaniu zintegrowanym sprawują nauczyciele, którym te oddziały powierzono podczas pobytu dziecka w szkole/przedszkolu,

6. rodzice (prawni opiekunowie) przyprowadzają i odbierają dzieci z przedszkola i oddziału zerowego i są odpowiedzialni za ich bezpieczeństwo w drodze do przedszkola/szkoły i z przedszkola/szkoły do domu;

7. dopuszcza się możliwość odbierania dziecka przez osobę dorosłą, zdolną do podejmowania czynności prawnych, upoważnioną na piśmie (jednorazowo lub na stałe) przez rodziców,

8. Przedszkole może odmówić wydania dziecka w przypadku, gdy stan osoby zamierzającej odebrać dziecko będzie wskazywał, że nie jest ona w stanie zapewnić dziecku bezpieczeństwa. W takiej sytuacji Przedszkole jest zobowiązane do podjęcia wszelkich dostępnych czynności w celu nawiązania kontaktu z rodzicami;

9. Życzenie Rodziców dotyczące nie odbierania dziecka przez jedno z rodziców musi być poświadczone przez orzeczenie sądowe;

10. dzieci z oddziałów zerowych, którym Gmina zapewnia bezpłatny dowóz do Szkoły mają zapewnioną opiekę w czasie przejazdu;

11. w przedszkolu i szkole nie przewiduje się dokonywania jakichkolwiek zabiegów lekarskich ani podawania farmaceutyków. W sytuacji pogorszenia zdrowia dziecka, nauczyciel lub przedstawiciel dyrekcji informuje rodziców o stanie zdrowia dziecka, a rodzice (opiekunowie prawni) są zobowiązani do niezwłocznego odebrania dziecka z przedszkola lub szkoły. W sytuacjach nagłych wzywane jest pogotowie lub lekarz, z równoczesnym poinformowaniem rodziców (prawnych opiekunów).

3) omawianie zasad bezpieczeństwa na zajęciach edukacyjnych, w tym na godzinach wychowawczych,

4) edukację komunikacyjną,

5) szkolenie pracowników w zakresie zasad bezpieczeństwa i higieny pracy, a także stwarzanie warunków do ich przestrzegania,

6) dostosowywanie sprzętów szkolnych do obowiązujących zasad bhp i rodzaju powadzonej działalności ,

7) utrzymywanie prawidłowego stanu higieniczno - sanitarnego pomieszczeń szkolnych,

8) uwzględnianie w tygodniowym rozkładzie zajęć dydaktyczno - wychowawczych zasad ochrony zdrowia i higieny pracy,

9) na terenie Szkoły obowiązuje zakaz używania telefonów komórkowych i innego sprzętu elektronicznego podczas zajęć lekcyjnych przez uczniów oraz zakaz robienia zdjęć i nagrywania bez zgody osób zainteresowanych na terenie całej szkoły,

10) w Szkole obowiązuje zakaz przynoszenia rzeczy wartościowych oraz niebezpiecznych przedmiotów np. petard, ostrych narzędzi, laserów.

4. Szkoła umożliwia rozwijanie kultury i sprawności fizycznej, odporności i wytrzymałości uczniów, kształtowanie nawyków sportowych i innych form aktywnego wypoczynku w czasie zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych.

5. Szkoła może organizować zajęcia dodatkowe dla uczniów, z uwzględnieniem w szczególności ich potrzeb rozwojowych .

6. Szkoła organizuje pomoc psychologiczno - pedagogiczną w szczególności w formie:

1. zajęć dydaktyczno-wyrównawczych;

2. zajęć logopedycznych,

3. porad dla uczniów;

4. porad, konsultacji i warsztatów dla rodziców i nauczycieli.

7. Dla uczniów z zaburzeniami rozwojowymi:

1) z upośledzeniem umysłowym stopnia lekkiego i umiarkowanego na podstawie orzeczenia publicznej poradni psychologiczno - pedagogicznej i na wniosek rodziców może prowadzić nauczanie trybem specjalnym;

2) z upośledzeniem umysłowym w stopniu głębokim Szkoła może organizować zajęcia rewalidacyjno - wychowawcze na podstawie orzeczenia publicznej poradni psychologiczno - pedagogicznej i na wniosek rodziców;

3) z zaburzeniami narządu ruchu lub innymi zaburzeniami fizycznymi organizuje się nauczanie indywidualne zgodnie z odrębnymi przepisami na podstawie orzeczenia publicznej poradni psychologiczno - pedagogicznej i zgody rodziców. Dyrektor organizuje takie nauczanie w porozumieniu z organem prowadzącym;

4) dla uczniów z zaburzeniami wzroku, słuchu, mowy Szkoła podejmuje działania zapewniające kształcenie w placówce specjalistycznej lub naucza w integracji.

8. Uczniom, którzy z przyczyn rozwojowych, rodzinnych lub losowych potrzebna jest pomoc, szkoła udziela wsparcia poprzez:

1) pomoc psychologiczno - pedagogiczną udzielaną przez pedagoga szkolnego i instytucje świadczące poradnictwo specjalistyczne,

2) zapewnienie dożywiania w formie obiadów finansowanych przez ośrodek pomocy społecznej (pod warunkiem spełnienia warunków, określonych w odrębnych przepisach, niezbędnych do przyznania takiej formy pomocy ),

3) wypożyczenie uczniom podręczników szkolnych z księgozbioru biblioteki,

4) organizowanie pomocy materialnej i rzeczowej w ramach akcji charytatywnych.

9. W celu dostosowania treści, metod i organizacji nauczania do możliwości psychofizycznych uczniów Szkoła zapewnia pomoc udzielaną przez pedagoga szkolnego we współdziałaniu z Poradnią Psychologiczno - Pedagogiczną w formie:

1) pomocy rodzicom w sprawie podjęcia decyzji o badaniach w poradni dzieci z deficytami rozwojowymi,

2) wydawania zaleceń dotyczących nauczania indywidualnego bądź nauczania trybem specjalnym;

10. Dyrektor szkoły powierza każdy oddział szczególnej opiece wychowawczej jednemu z uczących w tym oddziale, zwanemu dalej „wychowawcą”;

1) w celu zapewnienia ciągłości pracy wychowawczej i jej skuteczności zmiana wychowawcy klasy następuje po zakończeniu cyklu nauczania,

2) w sytuacjach szczególnych, wynikających z ruchu służbowego nauczycieli lub innych ważnych przyczyn zmiana taka może odbyć się w innym terminie,

a) zmiany może dokonać Dyrektor z urzędu,

b) zmiana wychowawcy klasy może nastąpić z końcem roku szkolnego lub w sytuacjach szczególnych w ciągu roku szkolnego na uzasadniony wniosek rady klasowej rodziców,

c) pisemny wniosek o zmianę wychowawcy klasy składa się wraz z uzasadnieniem do Dyrektora szkoły,

d) Dyrektor, bądź osoba przez niego upoważniona, prowadzi postępowanie wyjaśniające z zainteresowanymi stronami w celu: zbadania sytuacji, doprowadzenia do załagodzenia konfliktów i pojednania stron, w wypadku braku kompromisu - podejmuje ostateczną decyzję. Dyrektor informuje zainteresowane strony o podjętej decyzji. Od podjętej decyzji każdej ze stron przysługuje prawo odwołania do Kuratora Oświaty,

e) o podjętej decyzji dotyczącej zmiany wychowawcy klasy Dyrektor informuje wnioskodawcę,

f) rozpatrzenie wniosku musi nastąpić w ciągu 14 dni.

3) W Przedszkolu dyrektor powierza poszczególne oddziały opiece jednego lub dwu nauczycieli zależnie od czasu pracy oddziału lub realizowanych zadań oraz z uwzględnieniem propozycji rodziców (prawnych opiekunów).

4) Dla zapewnienia ciągłości i skuteczności pracy wychowawczej i dydaktycznej wskazane jest, aby nauczyciel (nauczyciele) opiekował się danym oddziałem przez cały okres uczęszczania dzieci do przedszkola.

§ 9

1. Zasady systemu oceniania zawiera “Wewnątrzszkolny system oceniania”. Dokument, o którym mowa nie może być sprzeczny z właściwym rozporządzeniem MEN.

2. Wewnątrzszkolny system oceniania uchwala rada pedagogiczna i zapoznaje z nim uczniów i rodziców .

3. W oparciu o wewnątrzszkolny system oceniania w ramach zespołów przedmiotowych tworzone są przedmiotowe systemy oceniania.

4. Wewnątrzszkolny system oceniania może być modyfikowany z zachowaniem procedury właściwej dla jego uchwalenia.

5. Program wychowawczy i program profilaktyki Szkoły uchwala Rada Pedagogiczna po zasięgnięciu opinii Rady Rodziców i Samorządu Uczniowskiego.

6. Realizacja programu wychowawczego szkoły ma na celu osiągnięcie oczekiwanego wizerunku ucznia kończącego dany etap edukacyjny oraz wizerunku absolwenta szkoły podstawowej i gimnazjum, opracowanego przez radę pedagogiczną szkoły.

7. W oparciu o Program Wychowawczy Szkoły i program profilaktyki konstruowany jest plan pracy szkoły oraz plan pracy wychowawcy klasowego.

8. Program Wychowawczy Szkoły i Program Profilaktyki może być modyfikowany w zależności od przyjętych priorytetów przyjętych na dany rok szkolny lub lata szkolne, z zachowaniem procedury opiniowania, o której mowa w ust. 5.

Rozdział 4

Organy zespołu

§ 10

1. Organami Zespołu Placówek Oświatowych są:

1) Dyrektor Zespołu ,

2) Rada Pedagogiczna,

3) Rada Rodziców,

4) Samorząd Uczniowski.

2. Stanowisko dyrektora powierza i odwołuje z niego organ prowadzący Szkołę zgodnie z odrębnymi przepisami.

3. Dyrektor zespołu jest dyrektorem w rozumieniu ustawy z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty.

4. Dyrektor jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych w Przedszkolu, Szkole Podstawowej i Gimnazjum nauczycieli i pracowników obsługi.

5. Dyrektor w wykonaniu swoich obowiązków współpracuje z organami Zespołu, o których mowa w ust. 1.

6. Dyrektor Zespołu wykonuje swoje obowiązki w ramach kompetencji określonych ustawą i innymi przepisami, a szczególności :

1) kieruje bieżącą działalnością dydaktyczno - wychowawczą Zespołu oraz reprezentuje go na zewnątrz,

2) sprawuje nadzór pedagogiczny nad działalnością nauczycieli i wychowawców,

3) przewodniczy Radzie Pedagogicznej Zespołu Placówek Oświatowych w Chociwlu,

4) realizuje uchwały Rady Pedagogicznej, które są podejmowane w ramach jej kompetencji,

5) wstrzymuje wykonanie uchwał Rady Pedagogicznej niezgodnych z przepisami prawa. O wstrzymaniu wykonania uchwały dyrektor niezwłocznie zawiadamia organ prowadzący szkołę oraz organ sprawujący nadzór pedagogiczny. Organ sprawujący nadzór pedagogiczny uchyla uchwałę w razie stwierdzenia jej niezgodności z przepisami prawa po zasięgnięciu opinii organu prowadzącego szkołę. Rozstrzygnięcie organu sprawującego nadzór pedagogiczny jest ostateczne,

6) sprawuje opiekę nad uczniami i wychowankami oraz stwarza warunki harmonijnego rozwoju psychofizycznego poprzez aktywne działania prozdrowotne,

7. dysponuje środkami określonymi w planie finansowym szkoły zaopiniowanym przez Radę Pedagogiczną oraz ponosi odpowiedzialność za ich prawidłowe wykorzystanie,

8. współdziała ze szkołami wyższymi oraz zakładami kształcenia nauczycieli w organizacji praktyk pedagogicznych,

9. odpowiada za właściwą organizację i przebieg sprawdzianu dla uczniów klas szóstych i egzaminów dla uczniów klas trzecich gimnazjum przeprowadzanych w szkole,

10. powierza nauczycielom pełnienie funkcji przewodniczących komisji przedmiotowych i odwołuje ich z tej funkcji,

11. opracowuje projekt arkusza organizacyjnego Zespołu,

12. dokonuje oceny pracy nauczycieli,

13. kontroluje spełnianie obowiązku szkolnego przez dzieci zamieszkujące w obwodzie szkoły i wydaje decyzje administracyjne w zakresie zezwolenia na realizację obowiązku szkolnego poza szkołą, decyzje o wcześniejszym przyjęciu dziecka do szkoły podstawowej (po zasięgnięciu opinii publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej), decyzje w sprawie odroczenia obowiązku szkolnego (po zasięgnięciu opinii publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej),

14. w uzasadnionych sytuacjach występuje do kuratora z wnioskiem o przeniesienie ucznia ,

15. podejmuje decyzje o zawieszeniu zajęć dydaktyczno - wychowawczych z zachowaniem warunków określonych odrębnymi przepisami,

16. nadaje stopień nauczyciela kontraktowego w trybie decyzji administracyjnej,

17. wyraża zgodę na podjęcie działalności przez stowarzyszenia i inne organizacje (z wyjątkiem partii i organizacji politycznych), których celem statutowym jest działalność wychowawcza albo rozszerzanie i wzbogacanie form działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej szkoły po uprzednim uzgodnieniu warunków tej działalności oraz po uzyskaniu pozytywnej opinii Rady Pedagogicznej,

18. ustala termin rekrutacji do gimnazjum,

19. wykonuje inne działania wynikające z przepisów szczególnych.

7. Dyrektor zespołu jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych w Szkole nauczycieli, pracowników obsługi i administracji. Decyduje w sprawach:

1) zatrudniania i zwalniania nauczycieli oraz innych pracowników szkoły,

2) przyznawania nagród oraz wymierzania kar porządkowych nauczycielom i pracownikom szkoły,

3) zasięga opinii rady pedagogicznej w sprawach odznaczeń, nagród i innych wyróżnień dla nauczycieli oraz pozostałych pracowników obsługi,

8. Tworzy się dwa stanowiska wicedyrektorów Zespołu, w tym : ds. szkoły podstawowej i ds. gimnazjum;

1) stanowisko wicedyrektora powierza i odwołuje z niego Dyrektor, po zasięgnięciu opinii organu prowadzącego oraz Rady Pedagogicznej,

2) do zakresu działania wicedyrektorów należy przede wszystkim kierowanie bieżącym funkcjonowaniem Szkoły i Przedszkola,

3) szczegółowy zakres kompetencji wicedyrektora określa Dyrektor powierzający to stanowisko,

4) w sytuacji, gdy Dyrektor nie może pełnić obowiązków służbowych, zakres zastępstwa jednego z wicedyrektorów rozciąga się na wszystkie zadania i kompetencje Dyrektora.

§ 11

1. Rada Pedagogiczna jest kolegialnym organem Szkoły w zakresie jej statutowych zadań dotyczących kształcenia, wychowania i opieki;

1) w skład Rady wchodzą wszyscy zatrudnieni pracownicy pedagogiczni. Na zaproszenie przewodniczącego Rady Pedagogicznej w zebraniach mogą brać udział inne osoby z głosem doradczym,

2) przewodniczącym Rady jest Dyrektor Szkoły,

3) Rada obraduje na:

a) zebraniach plenarnych organizowanych przed rozpoczęciem roku szkolnego, w każdym semestrze w związku z zatwierdzeniem wyników klasyfikowania, promowania i zakończeniem rocznych zajęć,

b) na zebraniach szkoleniowych,

c) na zebraniach roboczych,

4) Zebrania Rady mogą być organizowane na wniosek:

a) organu sprawującego nadzór pedagogiczny,

b) organu prowadzącego,

c) co najmniej 1/3 członków Rady.

5) Przewodniczący Rady przygotowuje i prowadzi zebrania Rady, o terminie i porządku posiedzenia zawiadamia z tygodniowym wyprzedzeniem,

6) Dyrektor lub z jego upoważnienia wicedyrektorzy przynajmniej raz w roku przedstawiają Radzie wnioski z nadzoru pedagogicznego oraz informacje o działalności szkoły.

2. Do kompetencji stanowiących Rady należy:

1) zatwierdzanie planów pracy Szkoły,

2) podejmowanie uchwał w sprawie wyników klasyfikacji i promocji uczniów,

3) ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli szkoły,

4) podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych w szkole,

3. Ponadto w ramach swoich kompetencji rada pedagogiczna;

1) uchwala i nowelizuje regulamin swojej działalności,

2) opiniuje organizację pracy Szkoły, w tym tygodniowy rozkład zajęć lekcyjnych,

3) opiniuje projekt planu finansowego Szkoły,

4) opiniuje wnioski dyrektora o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród i innych wyróżnień,

5) opiniuje propozycje dyrektora w sprawie przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowych zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych,

5) opiniuje powierzenie stanowiska Dyrektora kandydatowi ustalonemu przez organ prowadzący,

6) opiniuje powierzanie innych stanowisk kierowniczych w Szkole oraz odwołanie z tych stanowisk,

7. deleguje ustawową liczbę przedstawicieli do komisji konkursowej na stanowisko dyrektora szkoły.

4.Rada Pedagogiczna może wystąpić do organu prowadzącego szkołę z wnioskiem o odwołanie nauczyciela ze stanowiska dyrektora lub innego stanowiska kierowniczego w zespole. Organ prowadzący jest zobowiązany wówczas przeprowadzić postępowanie wyjaśniające i w ciągu 14 dni powiadomić o jego wyniku Radę Pedagogiczną.

5.Rada Pedagogiczna podejmuje uchwały zwykłą większością głosów w obecności co najmniej 2/3 członków.

6.Rada Pedagogiczna ustala regulamin swojej działalności, który stanowi załącznik nr 1 do niniejszego statutu.

7.Zebrania rady są protokołowane.

8.Nauczyciele są zobowiązani do nie ujawniania spraw poruszanych na posiedzeniach rady pedagogicznej, które mogą naruszać dobra osobiste ucznia i jego rodziców oraz nauczycieli i innych pracowników szkoły.

9.Obecność na posiedzeniu Rady jest obowiązkowa, a każda nieobecność nauczyciela musi być usprawiedliwiona.

10.Obecność na posiedzeniach Rady jest potwierdzana własnoręcznym podpisem nauczyciela na liście obecności.

§ 12

1. W Szkole i Przedszkolu działa Rada Rodziców stanowiąca reprezentację rodziców dzieci uczęszczających do przedszkola i uczniów Szkoły;

1) zasady tworzenia Rady Rodziców uchwala ogół rodziców : dzieci objętych opieką w przedszkolu oraz uczniów szkoły podstawowej i gimnazjum.

2. Rada Rodziców uchwala regulamin swojej działalności, który nie może być sprzeczny ze statutem, regulamin ten stanowi załącznik nr 2 do niniejszego statutu.

3. Reprezentacja rodziców może przybrać inną nazwę niż określona w ust. 1.

4. Dyrektor zapewnia Radzie Rodziców organizacyjne warunki działania oraz stale współpracuje z Radą Rodziców osobiście lub przez wyznaczonego nauczyciela.

5. Zgromadzenie ogólne rodziców:

1) Zgromadzenie ogółu rodziców zwołuje:

a) w sprawie ustalenia zasad tworzenia Rady Rodziców - Dyrektor,

b) w innych sprawach, właściwy organ Rady Rodziców.

2) zwołanie Zgromadzenia ogółu rodziców polega na zawiadomieniu rodziców o celu, miejscu i terminie Zgromadzenia w sposób zwyczajowo przyjęty w szkole.

3) Zgromadzenie ogółu rodziców prowadzi organ zwołujący.

4) Z głosem doradczym w Zgromadzeniu ogółu rodziców mogą wziąć udział:

a) Dyrektor lub wyznaczony przez niego wicedyrektor,

b) osoby zaproszone przez przewodniczącego Rady Rodziców.

5) Obrady Zgromadzenia ogółu rodziców są utrwalane w formie protokołu, zawierającego co najmniej:

a) termin i miejsce Zgromadzenia,

b) przyjęty porządek obrad,

c) treść podjętych uchwał,

e) podpisy prowadzącego i protokolanta,

f) uchwały Zgromadzenia ogółu rodziców podejmowane są zwykłą większością głosów w głosowaniu jawnym.

6.Do kompetencji Rady Rodziców należy występowanie do organu prowadzącego Zespół , organu sprawującego nadzór pedagogiczny, dyrektora, rady pedagogicznej z wnioskami i opiniami dotyczącymi wszystkich spraw Zespołu.

7.Rada Rodziców może wystąpić do dyrektora z wnioskiem o utworzenie Rady Szkoły.

8.W celu wspierania działalności statutowej Zespołu rada rodziców może gromadzić fundusze z dobrowolnych składek rodziców oraz innych źródeł.

9.Zasady wydatkowania funduszy rady rodziców określa regulamin , o którym mowa w ust. 2

§ 13

1. W szkole działa Samorząd Uczniowski, który dalej nazywany jest “samorządem”,

1) samorząd tworzą wszyscy uczniowie szkoły podstawowej i gimnazjum,

2) zasady wyboru i działania organów samorządu określa regulamin uchwalony przez ogół uczniów w głosowaniu równym, tajnym i powszechnym,

3) organy samorządu są jedynymi reprezentantami ogółu uczniów.

2. Regulamin samorządu (załącznik nr 3 do niniejszego statutu) nie może być sprzeczny ze statutem zespołu szkół.

3. Samorząd może przedstawić Radzie Pedagogicznej oraz Dyrektorowi wnioski i opinie we wszystkich sprawach Szkoły, w szczególności dotyczące realizacji podstawowych praw uczniów, takich jak:

1) prawo do zapoznawania się z programem nauczania, z jego treścią, celami i stawianymi wymaganiami,

2) prawo do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowaniu,

3) prawo do organizacji życia szkolnego, umożliwiającego zachowanie właściwych proporcji między wysiłkiem szkolnym, a możliwością rozwijania i zaspakajania własnych zainteresowań,

4) prawo do organizowania działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej oraz rozrywkowej zgodnie z własnymi potrzebami i możliwościami organizacyjnymi, w porozumieniu z Dyrektorem Zespołu,

5) prawo wyboru nauczyciela - opiekuna Samorządu.

4. Samorząd Uczniowski ponadto wyraża opinię, na wniosek dyrektora, w sprawie oceny pracy nauczyciela.

§ 14

1. Organy zespołu działają i współdziałają ze sobą zgodnie ze swoimi kompetencjami.

W szczególności mają prawo do:

1) swobodnego działania i podejmowania decyzji,

2) otrzymywania bieżących informacji o pracy Zespołu,

3) wymiany informacji niezbędnych do prawidłowego funkcjonowania Szkoły,

4) otrzymywania informacji o podejmowanych decyzjach i planach związanych z funkcjonowaniem szkoły,

2. Wszystkie organy Szkoły pracują na rzecz właściwej atmosfery pracy w szkole, a w sytuacjach konfliktowych dążą do ich załagodzenia w stosunkowo najkrótszym czasie.

3. Jeżeli w sytuacjach konfliktowych nie ma szans na ich rozwiązanie, należy przyjąć następujący tok postępowania:

a) konflikty, w których stronami są Samorząd Uczniowski i Rada Pedagogiczna, rozwiązuje Dyrektor,

b) konflikty, w których stronami są rodzice i nauczyciele, rozwiązuje Dyrektor,

c) konflikty, w których stronami są wyłącznie nauczyciele, rozwiązuje mediator, czyli osoba wyłoniona spośród grona pedagogicznego, ciesząca się autorytetem i zaufaniem lub Dyrektor,

d) konflikty, w których stroną jest Dyrektor, rozwiązuje organ prowadzący szkołę.

4. Dyrektor przyjmuje wnioski i bada skargi dotyczące nauczycieli i pracowników niepedagogicznych.

§ 15

1. Rodzice i nauczyciele współdziałają ze sobą w sprawach wychowania i kształcenia dzieci.

2. Rodzice mają prawo do :

1) znajomości zadań i zamierzeń dydaktyczno - wychowawczych w danej klasie i zespole,

2) znajomości szkolnego systemu oceniania ,

3) uzyskiwania rzetelnej informacji na temat swego dziecka, jego zachowania, postępów, przyczyn trudności oraz sposobów zapobiegania niepowodzeniom,

4) uzyskiwanie informacji i porad w sprawach wychowania i dalszego kształcenia dzieci,

5) wyrażania i przekazywania organowi sprawującemu nadzór pedagogiczny opinii na temat pracy Szkoły.

3. W celu dobrego współdziałania rodziców oraz nauczycieli i wychowawców w Szkole organizuje się ogólnoszkolne okresowe zebrania rodziców (nie mniej niż 3 w trakcie roku szkolnego).

4. Podczas spotkań , o których mowa w ust. 3 rodzice mają prawo do :

1) zapoznania się z zadaniami i zamierzeniami dydaktyczno - wychowawczymi w danej klasie i całej Szkole

2) zapoznania z przepisami dotyczącymi oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów,

3) uzyskania rzetelnej informacji na temat swojego dziecka, jego zachowania, postępów i przyczyn trudności w nauce, z uwzględnieniem zasad informowania określonych szczegółowo w WSO,

4) uzyskiwania porad w sprawach wychowania i dalszego kształcenia swoich dzieci od nauczycieli, wychowawców, pedagoga,

5) wyrażania i przekazywania dyrekcji Zespołu opinii na temat pracy szkoły.

5. Oprócz spotkań określonych w ust. 3 Szkoła w każdym czasie (w godzinach pracy szkoły, w terminie uzgodnionym w zależności od sytuacji z nauczycielem, wychowawcą, pedagogiem lub dyrektorem) zapewnia każdemu rodzicowi możliwość uzyskania :

1) informacji na temat zachowania i postępów lub trudności w nauce jego dziecka,

2) informacji i porad w sprawach wychowania i dalszego kształcenia jego dziecka,

3) pod warunkiem, że nie zakłóca to organizacji pracy nauczyciela i zapewnienia bezpieczeństwa uczniom będącym pod jego opieką.

6. W sprawach edukacyjno - wychowawczych niecierpiących zwłoki Szkoła podejmuje działania w celu skontaktowania się z rodzicami określonego ucznia.

7. Rodzice dzieci z przedszkola spotykają się z wychowawcami oddziałów na zebraniach, których harmonogram określony jest w planie pracy przedszkola. Zebrania są protokołowane, a obecność rodzica potwierdzona podpisem.

8. Rodzice lub opiekunowie prawni uczniów Szkoły winni konsultować się z nauczycielami, pedagogiem, psychologiem na wywiadówkach, konsultacjach lub w innych sytuacjach po wcześniejszym uzgodnieniu terminu spotkania.

Rozdział 5

Organizacja szkoły

§ 16

1. Okresem przeznaczonym na realizację materiału programowego jednej klasy jest rok szkolny.

2. Terminy rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktyczno - wychowawczych, przerw świątecznych oraz ferii zimowych i letnich określają przepisy o organizacji roku szkolnego.

3. Przedszkole funkcjonuje przez cały rok szkolny, z wyjątkiem przerw ustalonych przez organ prowadzący na wniosek dyrektora .

4. Terminy przerw w pracy przedszkola ustalone przez organ prowadzący: przerwa wakacyjna - lipiec i sierpień (na czas urlopów pracowników przedszkola).

5. Szczegółowy czas pracy przedszkola jest określony w arkuszu organizacyjnym zatwierdzonym przez organ prowadzący.

6. Przedszkole zapewnia możliwość korzystania z wyżywienia w postaci trzech pełnowartościowych posiłków za pełną odpłatnością korzystających.

§ 17

1. Podstawę organizacji pracy Szkoły w danym roku szkolnym stanowią, ustalone przez dyrektora i zaopiniowane przez Radę Pedagogiczną :

1) szkolny plan nauczania ,

2) arkusz organizacji Szkoły,

3) tygodniowy rozkład zajęć. .

2. Podstawę organizacji pracy Przedszkola w danym roku szkolnym stanowią:

1) arkusz organizacyjny Przedszkola

2) ramowy rozkład dnia.

§ 18

1. Plan pracy Szkoły określa w szczególności podstawowe założenia pracy dydaktyczno - wychowawczej.

2. Plan pracy Szkoły przygotowuje Dyrektor , a zatwierdza Rada Pedagogiczna.

§ 19

1. Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki określa arkusz organizacji Szkoły opracowany przez Dyrektora najpóźniej do dnia 30 kwietnia każdego roku, na podstawie planu nauczania oraz planu finansowego szkoły. Arkusz organizacji szkoły zatwierdza Burmistrz do dnia 30 maja każdego roku po zaopiniowaniu przez Kuratora Oświaty oraz Komisję Spraw Społecznych Rady Miejskiej.

3. W arkuszu organizacji szkoły zamieszcza się w szczególności liczbę pracowników Szkoły, łącznie z liczbą stanowisk kierowniczych, ogólną liczbę godzin zajęć edukacyjnych finansowanych ze środków przydzielonych przez organ prowadzący Szkołę.

4. W Przedszkolu szczegółową organizację wychowania, nauczania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacji przedszkola opracowany przez dyrektora zespołu. Arkusz zatwierdza organ prowadzący.

5. W arkuszu organizacji przedszkola określa się m.in. :

1) czas pracy oddziału,

2) liczbę pracowników przedszkola,

3) ogólną liczbę godzin finansowanych ze środków przydzielonych przez organ prowadzący przedszkole.

§ 20

1. Organizację zajęć edukacyjnych określa tygodniowy rozkład zajęć, ustalany przez Dyrektora na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacji Szkoły, z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy.

2. Godzina lekcyjna trwa 45 minut.

3. Tygodniowy rozkład zajęć klas I - III określa ogólny przydział czasu na poszczególne zajęcia wyznaczone planem nauczania. Szczegółowy dzienny rozkład ustala nauczyciel.

4. Organizację pracy przedszkola i oddziałów “zerowych” określa ramowy rozkład dnia ustalony przez dyrektora na wniosek rady pedagogicznej, z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy, zasad dotyczących liczebności grupy i oczekiwań rodziców.

5. Na podstawie ramowego rozkładu dnia nauczyciel, któremu powierzono opiekę nad oddziałem, ustala dla tego oddziału szczegółowy rozkład dnia, z uwzględnieniem potrzeb i zainteresowań dzieci.

6. Godzina zajęć w oddziałach przedszkolnych trwa 60 minut.

7. Realizacja podstawy programowej wychowania przedszkolnego odbywa się przez 5 godzin dziennie na podstawie ramowego rozkładu dnia oddziału.

§ 21

1. Szkoła podstawowa kształci dzieci od klasy pierwszej do klasy szóstej włącznie.

2. W szkole podstawowej są tworzone oddziały przedszkolne realizujące program wychowania przedszkolnego.

4. Gimnazjum jest szkołą kształcącą, młodzież od klasy pierwszej do klasy trzeciej włącznie.

5. Podstawową jednostka organizacyjną w Zespole jest oddział:

1. w Szkole oddział złożony jest z uczniów, którzy w jednorocznym kursie nauki danego roku szkolnego uczą się wszystkich przedmiotów obowiązkowych określonych planem nauczania zgodnym z odpowiednim ramowym planem nauczania i programami wybranymi ze szkolnego zestawu programów dla danej klasy, dopuszczonych do użytku szkolnego przez Dyrektora,

2) w Przedszkolu oddział złożony jest z dzieci w zbliżonym wieku, z uwzględnieniem ich potrzeb, zainteresowań, stopnia i rodzaju niepełnosprawności,

3) w przedszkolu może być utworzony zespół wczesnego wspomagania rozwoju dziecka w celu pobudzenia psychoruchowego i społecznego rozwoju dziecka; wczesne wspomaganie dziecka prowadzone jest bezpośrednio z dzieckiem i jego rodziną od chwili wykrycia niepełnosprawności do podjęcia nauki w szkole,

4) warunki organizowania wczesnego wspomagania rozwoju dziecka określają odrębne przepisy.

6. Formy i organizacja działalności dydaktyczno - wychowawczej Szkoły:

1) Podstawowymi formami działalności dydaktyczno-wychowawczej szkoły są:

a) obowiązkowe zajęcia edukacyjne (wyszczególnione w szkolnym planie nauczania , o charakterze dydaktyczno-wychowawczym, w toku których odbywa się nauczanie przedmiotów i kształcenie zintegrowane,

b) dodatkowe zajęcia edukacyjne wprowadzone przez dyrektora do szkolnego planu nauczania,

c) zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze i specjalistyczne organizowane dla uczniów mających trudności w nauce oraz inne zajęcia wspomagające rozwój dzieci i młodzieży z zaburzeniami rozwojowymi (realizowane w ramach godzin do dyspozycji dyrektora lub przyznane dodatkowo przez organ prowadzący na pomoc psychologiczno - pedagogiczną),

d) nadobowiązkowe zajęcia pozalekcyjne.

7. Zajęcia w grupach:

1) oddział można podzielić na grupy na zajęciach z języków obcych i informatyki oraz na zajęciach, dla których z treści programu nauczania wynika konieczność prowadzenia ćwiczeń w tym laboratoryjnych z zastrzeżeniem pkt 2),

2) podział na grupy jest obowiązkowy na zajęciach z języków obcych i informatyki w oddziałach liczących powyżej 24 uczniów oraz podczas ćwiczeń, w tym laboratoryjnych, w oddziałach liczących powyżej 30 uczniów,

3) w przypadku oddziałów liczących odpowiednio mniej niż 24 uczniów lub mniej niż 30 uczniów podziału na grupy na zajęciach, o których mowa w ust. 2, można dokonać za zgodą organu prowadzącego szkołę,

4) zajęcia z wychowania fizycznego w klasach IV - VI i w gimnazjum prowadzone są w grupach liczących od 12 do 26 uczniów.

8. Zajęcia wyrównawcze i inne zajęcia specjalistyczne:

1) objęcie ucznia zajęciami dydaktyczno-wyrównawczymi, zajęciami specjalistycznymi wymaga zgody rodziców.

2) zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze organizuje się dla uczniów, którzy mają znaczne trudności w uzyskaniu osiągnięć z zakresu określonych zajęć edukacyjnych, wynikających z podstawy programowej dla danego etapu edukacyjnego. Zajęcia prowadzone są przez nauczyciela właściwych zajęć edukacyjnych. Liczba uczestników zajęć wynosi od 4 do 8 uczniów. Za zgodą organu prowadzącego szkołę liczba uczestników zajęć dydaktyczno-wyrównawczych może być niższa od określonej .

3) Zajęcia specjalistyczne:

a) korekcyjno-kompensacyjne organizuje się dla uczniów, u których stwierdzono specyficzne trudności w uczeniu się, uniemożliwiające uzyskanie osiągnięć wynikających z podstawy programowej dla danego etapu edukacyjnego; zajęcia prowadzą nauczyciele posiadający przygotowanie w zakresie terapii pedagogicznej; liczba uczestników zajęć wynosi od 2 do 5 uczniów;

b) logopedyczne organizuje się dla uczniów z zaburzeniami mowy, które powodują zakłócenia komunikacji językowej oraz utrudniają naukę; zajęcia prowadzą nauczyciele posiadający przygotowanie w zakresie logopedii lub logopedii szkolnej; liczba uczestników zajęć wynosi od 2 do 4 uczniów;

c) w szczególnie uzasadnionych przypadkach, za zgodą organu prowadzącego, zajęcia specjalistyczne mogą być prowadzone indywidualnie.

4) Udział ucznia w zajęciach dydaktyczno-wyrównawczych, zajęciach specjalistycznych trwa do czasu zlikwidowania opóźnień w uzyskaniu osiągnięć edukacyjnych wynikających z podstawy programowej dla danego etapu edukacyjnego lub złagodzenia bądź wyeliminowania zaburzeń stanowiących powód objęcia ucznia daną formą pomocy.

9. Porad dla uczniów, rodziców i nauczycieli oraz konsultacji dla rodziców i nauczycieli udzielają, w zależności od potrzeb, pedagog oraz nauczyciel posiadający przygotowanie w zakresie logopedii lub logopedii szkolnej a także inni nauczyciele posiadający przygotowanie do prowadzenia zajęć specjalistycznych.

10. Warsztaty dla rodziców i nauczycieli organizuje się w celu doskonalenia umiejętności z zakresu komunikacji społecznej oraz umiejętności wychowawczych. Warsztaty prowadzą, w zależności od potrzeb, pedagog oraz nauczyciele posiadający przygotowanie do prowadzenia zajęć specjalistycznych.

11. Gimnastyka korekcyjna:

1) zajęcia gimnastyki korekcyjnej dla uczniów z odchyleniami w prawidłowej budowie i postawie ciała oraz przewlekle chorych powinny odbywać się w grupach liczących od 5 do 10 osób,

2) zajęcia gimnastyki korekcyjnej dla uczniów z obniżoną sprawnością fizyczną powinny odbywać się w grupach liczących od 10 do 15 osób.

12. Nadobowiązkowe zajęcia pozalekcyjne prowadzone są poza systemem klasowo - lekcyjnym, w grupach miedzyklasowych lub międzyoddziałowych. Szczegółową organizację zajęć pozalekcyjnych ustala corocznie dyrektor szkoły w oparciu o opinię Rady Pedagogicznej.

13. Religia jako szkolny przedmiot nieobowiązkowy jest prowadzona dla uczniów, których rodzice sobie tego życzą:

1) życzenie jest wyrażane w najprostszej formie, nie musi być ponawiane w kolejnym roku szkolnym, może natomiast zostać zmienione;

2) uczniowie nie korzystający z lekcji religii objęci są zajęciami opiekuńczo-wychowawczymi;

3) szczegółowe zasady nauczania religii regulują przepisy oświatowe;

14. Naukę religii w Przedszkolu organizuje się na życzenie rodziców w ramach planu zajęć przedszkolnych. Życzenie to jest wyrażone w najprostszej formie oświadczenia i nie musi być ponawiane w kolejnych latach szkolnych, może być natomiast zmienione.

15. Przedszkole i Szkoła mają obowiązek zorganizowania lekcji religii dla grupy nie mniejszej niż siedmiu uczniów (wychowanków grupy przedszkolnej). Dla mniejszej liczby uczniów (wychowanków) lekcje religii powinny być organizowane w grupie międzyoddziałowej lub międzyklasowej.

§ 22

1. Świetlica szkolna:

1) w szkole organizuje się świetlicę dla uczniów, którzy muszą dłużej przebywać w szkole ze względu na organizację dojazdu do Szkoły,

2) świetlicą kieruje wychowawca świetlicy, który odpowiada za:

1. całokształt pracy opiekuńczo-dydaktyczno-wychowawczej w świetlicy,

2. wyposażenie świetlicy,

3. opracowanie rocznego planu pracy świetlicy,

4. prowadzi i nadzoruje prowadzenie dokumentacji świetlicy zgodnie z aktualnymi przepisami prawnymi,

5. dba o estetyczny i aktualny wystrój świetlicy,

6. bierze udział w pracy zespołów: kierowniczego i opiekuńczo-wychowawczego,

7. współpracuje z nauczycielami przedmiotów i wychowawcami w zakresie pomocy w kompensowaniu braków dydaktycznych,

8. współpracuje z pedagogiem szkolnym, otacza opieką dzieci zaniedbane wychowawczo, z rodzin niepełnych, wielodzietnych oraz innych wymagających szczególnej opieki,

9. współpracuje z rodzicami,

10. dba o eksploatowanie posiadanego wyposażenie, materiałów i pomocy szkolnych zgodnie z przepisami i odpowiednie ich zabezpieczenie przed kradzieżą, zniszczeniem, a zużyte przedstawia do wybrakowania i spisania.

4) w świetlicy prowadzone są zajęcia w grupach wychowawczych.

5) świetlica jest czynna w każdym dniu zajęć szkolnych od chwili przyjazdu uczniów dojeżdżających do odjazdu po zajęciach lekcyjnych.

2. Stołówka szkolna:

1) Szkoła zapewnia uczniom możliwość i higieniczne warunki spożycia co najmniej jednego ciepłego posiłku w stołówce szkolnej,

2) posiłki uczniów, którzy potrzebują szczególnej opieki w zakresie żywienia mogą być refundowane przez inny podmiot.

§ 23

1. Biblioteka szkolna służy realizacji potrzeb i uczniów, zadań dydaktyczno - wychowawczych Szkoły, doskonaleniu warsztatu nauczycieli, popularyzowaniu wiedzy pedagogicznej wśród rodziców oraz, w miarę możliwości, wiedzy o regionie.

2. W skład Biblioteki wchodzą:

1) wypożyczalnia,

2) czytelnia,

3) sala audiowizualna.

3. Pomieszczenia biblioteki umożliwiają:

1) gromadzenie i opracowanie zbiorów,

2) udostępnianie zbiorów bibliotecznych w czasie zajęć lekcyjnych i po ich zakończeniu,

4) korzystanie ze zbiorów w czytelni,

5) korzystanie ze środków audiowizualnych w czytelni,

6) prowadzenie zajęć dydaktycznych (bibliotecznych, czytelniczych) w czytelni.

4. Biblioteka stosując właściwe sobie metody i środki pełni funkcję:

1) kształcąco - wychowawczą poprzez:

a) rozbudzanie i rozwijanie potrzeb czytelniczych,

b) przygotowanie do korzystania z różnych źródeł informacji,

c) kształcenie kultury czytelniczej,

d) wdrażanie do poszanowania książki,

e) udzielanie nauczycielom pomocy w ich pracy i doskonaleniu zawodowym;

2) opiekuńczo - wychowawczą poprzez:

a) współdziałanie z nauczycielami,

b) wspieranie prac mających na celu wyrównanie różnic intelektualnych,

c) otaczanie opieką uczniów szczególnie uzdolnionych,

d) pomoc uczniom mającym trudności w nauce.

3) kulturalną poprzez uczestniczenie w rozwijaniu życia kulturalnego.

5. Z biblioteki mogą korzystać :

1) uczniowie,

2) nauczyciele i inni pracownicy Szkoły,

3) rodzice,

4) inne osoby.

6. Status użytkownika biblioteki potwierdza karta biblioteczna.

7. Ewidencję użytkowników prowadzi bibliotekarz.

8. Biblioteka jest czynna w każdym dniu zajęć szkolnych.

9. Godziny pracy biblioteki ustala nauczyciel biblioteki, dostosowując je do potrzeb uczniów.

10. Nauczyciele biblioteki współdziałają z dyrekcją szkoły w zakresie wykonywania zadań określonych w niniejszym statucie.

§ 24

1. Do realizacji celów statutowych szkoła zapewnia możliwość korzystania z:

1) pomieszczeń do nauki z niezbędnym wyposażeniem,

2) świetlicy,

3) stołówki z zapleczem kuchennym,

4) gabinetu profilaktyki zdrowotnej i pomocy przedlekarskiej,

5) pomieszczeń administracyjno - gospodarczych,

6) zespołu urządzeń sportowych i rekreacyjnych w tym hali gimnastycznej i sali gimnastyki korekcyjnej,

3. W szkole znajdują się ponadto:

1. gabinety pedagoga i logopedy,

2. pomieszczenia do prowadzenia zajęć wyrównawczych i indywidualnych,

3) archiwum,

4) szatnie dla uczniów Szkoły Podstawowej i Gimnazjum.

4. Zapewnia się możliwość bezpłatnego korzystania z pomieszczeń szkolnych:

1) w czasie imprez i uroczystości organizowanych przez pracodawcę dla pracowników szkoły zgodnie z kalendarzem imprez i uroczystości,

2) w czasie imprez organizowanych z inicjatywy Rady Rodziców w celu zdobycia funduszy na działalność statutową szkoły.

5. Pozostałe imprezy i uroczystości organizowane na terenie szkoły są płatne;

1) odpłatność za wynajem pomieszczeń szkolnych ustala Burmistrz Chociwla lub Dyrektor zgodnie ze swoimi pełnomocnictwami do wykonywania czynności służbowych.

Rozdział 6

Nauczyciele i inni pracownicy Zespołu

§ 25

1. W Zespole Placówek Oświatowych zatrudnia się nauczycieli, pracowników administracji i obsługi.

2. Wszystkich pracowników Zespołu zatrudnia i zwalnia dyrektor Zespołu, kierując się:

a) odpowiednimi zasadami określonymi odrębnymi przepisami;

b) realnymi potrzebami i możliwościami finansowymi Zespołu;

c) bieżącą oceną ich pracy .

§ 26

1. Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczno - wychowawczą i opiekuńczą oraz jest odpowiedzialny za jakość i wyniki tej pracy oraz bezpieczeństwo powierzonych jego opiece uczniów i wychowanków.

2. Do podstawowych zadań i obowiązków nauczycieli należy:

1) prawidłowe organizowanie i prowadzanie procesu edukacyjnego i wychowawczego, w tym opracowanie lub modyfikacja odpowiedniego programu nauczania zgodnie z podstawą programową, przeprowadzanie sprawdzianów i egzaminów oraz analiza ich wyników , opracowywanie raportów z przeprowadzonych badań, opracowywanie i realizowanie w razie potrzeby programu naprawczego w odniesieniu do realizowanych zajęć,

2) dbałość i ponoszenie odpowiedzialności za życie, zdrowie i bezpieczeństwo uczniów,

3) dbałość o pomoce dydaktyczne i sprzęt szkolny,

4) wspieranie rozwoju intelektualnego i psychofizycznego uczniów, ich zdolności oraz zainteresowań,

5) bezstronne i obiektywne ocenianie uczniów oraz sprawiedliwe ich traktowaniem ,

6) udzielanie pomocy w przezwyciężeniu niepowodzeń szkolnych, w oparciu o rozpoznanie potrzeb uczniów,

7) doskonalenie swoich umiejętności dydaktycznych i podnoszenie poziomu wiedzy merytorycznej.

§ 27

1. Do podstawowych zadań każdego nauczyciela należy także permanentne doskonalenie umiejętności dydaktycznych oraz podnoszenie poziomu wiedzy merytorycznej, w szczególności poprzez:

1) pracę własną,

2) udział w pracach zespołu przedmiotowego,

3) korzystanie z pozaszkolnych form wspierania działalności pedagogicznej.

2. Zasady i tryb sprawowania nadzoru pedagogicznego oraz oceniania pracy nauczycieli określają odrębne przepisy.

3. Nauczyciele danego przedmiotu lub nauczyciele grupy przedmiotów pokrewnych tworzą zespół przedmiotowy.

1) Pracą zespołu przedmiotowego kieruje przewodniczący zespołu,

2) Zespół przedmiotowy pracuje według planu sporządzonego na dany rok szkolny, zgodnie z ustaleniami planu pracy Szkoły,

3) Cele i zadania zespołu przedmiotowego obejmują:

a) zorganizowanie współpracy nauczycieli dla uzgadniania sposobów realizacji programów nauczania, korelowanie treści nauczania przedmiotów pokrewnych, a także uzgadniania decyzji w sprawie wyboru programów nauczania,

b) wspólne opracowanie szczegółowych kryteriów oceniania uczniów oraz sposobów badania wyników nauczania,

c) organizowanie wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego oraz doradztwa metodycznego dla początkujących nauczycieli,

d) współdziałanie w organizowaniu pracowni i laboratoriów przedmiotowych, a także w uzupełnianiu ich wyposażenia,

e) samokształcenie i doskonalenie warsztatu pracy,

f) realizacja zadań określonych w wewnatrzszkolnym harmonogramie diagnozowania jakości pracy szkoły.

4. W Zespole Placówek Oświatowych tworzy się zespoły przedmiotowe zgodnie z potrzebami i propozycjami nauczycieli.

5. Nauczyciele prowadzący zajęcia w danym oddziale tworzą zespół, którego zadaniem jest w szczególności ustalenie zestawu programów nauczania dla danego oddziału oraz jego modyfikowanie w miarę potrzeb.

6. Zakres zadań wychowawcy określa szczegółowo program wychowawczy szkoły.

§ 28

1. Do zadań pedagoga szkolnego należy w szczególności:

1) rozpoznawanie indywidualnych potrzeb uczniów oraz analizowanie przyczyn niepowodzeń szkolnych;

2) określanie form i sposobów udzielania uczniom, w tym uczniom z wybitnymi uzdolnieniami, pomocy psychologiczno-pedagogicznej, odpowiednio do rozpoznanych potrzeb;

3) organizowanie i prowadzenie różnych form pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla uczniów, rodziców i nauczycieli;

4) podejmowanie działań wychowawczych i profilaktycznych wynikających z programu wychowawczego szkoły i programu profilaktyki, o których mowa w odrębnych przepisach, w stosunku do uczniów, z udziałem rodziców i nauczycieli;

5) wspieranie działań wychowawczych i opiekuńczych nauczycieli, wynikających z programu wychowawczego szkoły i programu profilaktyki, o których mowa w odrębnych przepisach;

6) planowanie i koordynowanie zadań realizowanych przez szkołę na rzecz uczniów, rodziców i nauczycieli w zakresie wyboru przez uczniów kierunku kształcenia i zawodu,

7) działanie na rzecz zorganizowania opieki i pomocy materialnej uczniom znajdującym się w trudnej sytuacji życiowej.

2. Pedagog szkolny opracowuje na każdy rok szkolny ramowy plan pracy.

3. Pod koniec każdego semestru pedagog szkolny i logopeda składają radzie pedagogicznej sprawozdanie ze swej pracy.

4. Pedagog szkolny i logopeda dokumentują swoją działalność na zasadach określonych w odrębnych przepisach.

5. W ramach realizacji swoich zadań pedagog szkolny może:

1. przeprowadzać wywiady środowiskowe,

2. korzystać z dokumentów pozostających w dokumentacji Szkoły,

3. współdziałać z odpowiednimi placówkami oświatowymi, sądowymi, policją i stosownie do potrzeb, innymi podmiotami.

6. Do zadań logopedy należy w szczególności :

1) przeprowadzenie badań wstępnych, w celu ustalenia stanu mowy uczniów, w tym mowy głośnej

i pisma;

2) diagnozowanie logopedyczne oraz - odpowiednio do jego wyników - organizowanie pomocy

logopedycznej;

3) prowadzenie terapii logopedycznej indywidualnej i w grupach dzieci, u których stwierdzono

nieprawidłowości w rozwoju mowy głośnej i pisma;

4) organizowanie pomocy logopedycznej dla dzieci z trudnościami w czytaniu i pisaniu, przy ścisłej

współpracy z pedagogami i nauczycielami prowadzącymi zajęcia korekcyjno-kompensacyjne;

5) organizowanie i prowadzenie różnych form pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla uczniów,

rodziców i nauczycieli;

6) podejmowanie działań profilaktycznych zapobiegających powstawaniu zaburzeń komunikacji

językowej, w tym współpraca z najbliższym środowiskiem ucznia;

7) wspieranie działań wychowawczych i profilaktycznych nauczycieli, wynikających z programu

wychowawczego szkoły i programu profilaktyki, o których mowa w odrębnych przepisach.

§ 29

1. Szczegółowy zakres obowiązków pracowników administracji i obsługi w Szkole i Przedszkolu określa Dyrektor.

Rozdział 7

Uczniowie Zespołu

§ 30

1. Zasady przyjmowania uczniów do szkoły podstawowej:

1. do klasy pierwszej szkoły podstawowej przyjmowane są dzieci, które w danym roku kalendarzowym kończą 7 lat i nie odroczono im rozpoczęcia spełniania obowiązku szkolnego na podstawie art.14 ust.1a lub art.16 ust.3 ustawy OSO, a także dzieci, w stosunku do których podjęto decyzję o wcześniejszym przyjęciu do szkoły podstawowej na podstawie art.16 ust.1 ustawy o systemie oświaty.

2. do sześcioletniej szkoły podstawowej prowadzonej przez gminę przyjmuje się:

1. z urzędu - dzieci zamieszkałe w obwodzie danej szkoły,

2. na prośbę rodziców - dzieci zamieszkałe poza obwodem danej szkoły, jeśli w odpowiedniej klasie są wole miejsca.

2. Zasady przyjmowania uczniów do gimnazjum:

1. do klasy pierwszej gimnazjum prowadzonego przez gminę przyjmuje się:

a) z urzędu - absolwentów sześcioletnich szkół podstawowych, zamieszkałych w obwodzie gimnazjum,

b) na pisemną prośbę rodziców - absolwentów sześcioletnich szkół podstawowych zamieszkałych poza obwodem gimnazjum, w przypadku gdy szkoła dysponuje wolnymi miejscami,

2) W przypadku gdy liczba kandydatów zamieszkałych poza obwodem gimnazjum jest większa niż liczba wolnych miejsc, którymi dysponuje gimnazjum, kandydatów przyjmuje się na podstawie kryteriów uwzględniających:

a) ukończenie szkoły podstawowej z wyróżnieniem,

b) udział w konkursach organizowanych przez kuratora oświaty, co najmniej na szczeblu powiatowym,

c) osiągnięcia sportowe lub artystyczne, co najmniej na szczeblu powiatowym,

d) liczbę punktów możliwych do uzyskania za wyniki sprawdzianu przeprowadzanego w ostatnim roku nauki w szkole podstawowej, zawarte w zaświadczeniu o szczegółowych wynikach sprawdzianu, o którym mowa w odrębnych przepisach.

3) Kandydatów do gimnazjum, którzy ukończyli szkołę podstawową dla dzieci obywateli polskich czasowo przebywających za granicą lub ukończyli szkołę za granicą, przyjmuje się na podstawie świadectwa (zaświadczenia) wydanego przez szkołę za granicą i ostatniego świadectwa szkolnego wydanego w Polsce, na podstawie sumy lat nauki szkolnej ucznia.

4) Do klasy programowo wyższej (na semestr programowo wyższy) w szkole podstawowej, gimnazjum przyjmuje się ucznia na podstawie:

a) świadectwa ukończenia klasy programowo niższej w szkole publicznej lub szkole niepublicznej o uprawnieniach szkoły publicznej tego samego typu oraz odpisu arkusza ocen wydanego przez szkołę, z której uczeń odszedł,

b) pozytywnych wyników egzaminów klasyfikacyjnych, przeprowadzanych na warunkach określonych w odrębnych przepisach, w przypadku przyjmowania:

đ do szkoły podstawowej lub gimnazjum ucznia, który spełnia obowiązek szkolny poza szkołą, na podstawie art.16 ust.8 ustawy OSO,

đ do klasy programowo wyższej niż to wynika z ostatniego świadectwa szkolnego ucznia zmieniającego typ szkoły lub profil klasy albo przedmiot realizowany w zakresie rozszerzonym,

c) świadectwa (zaświadczenia) wydanego przez szkołę za granicą i ostatniego świadectwa szkolnego wydanego w Polsce, na podstawie sumy lat nauki szkolnej ucznia.

5) Egzaminy klasyfikacyjne, o których mowa w pkt 4 b, przeprowadza się z obowiązkowych zajęć edukacyjnych ujętych w szkolnym planie nauczania dla klasy programowo niższej od klasy, do której uczeń przechodzi, z wyjątkiem zajęć edukacyjnych z techniki, plastyki, muzyki i wychowania fizycznego. Termin egzaminu ustala dyrektor Zespołu.

6) Różnice programowe z zajęć edukacyjnych realizowanych w klasie, do której uczeń przechodzi, są uzupełniane na warunkach ustalonych przez nauczycieli prowadzących dane zajęcia. .

16) Dyrektor szkoły decyduje o przyjęciu uczniów do wszystkich klas szkoły podstawowej i gimnazjum.

3. Zasady przyjmowania do Przedszkola:

1) Rodzice ubiegający się o umieszczenie dziecka w przedszkolu zobowiązani są do złożenia w sekretariacie Zespołu prawidłowo wypełnionej karty zgłoszenia dziecka. Wniosek o przyjęcie dziecka do przedszkola należy pobrać z placówki.

2) Przedszkole przeprowadza rekrutację dzieci w oparciu o zasadę powszechnej dostępności.

3) Tylko w przypadkach wolnych miejsc dopuszcza się przyjmowanie dzieci młodszych.

4) Sprawy sporne dotyczące rekrutacji do przedszkola, zgłoszone na piśmie przez rodziców, rozpatruje dyrektor Zespołu, który wydaje ostateczną decyzję w sprawie przyjęcia dziecka do przedszkola.

4. Dziecko w wieku 6 lat jest obowiązane odbyć roczne przygotowanie przedszkolne w oddziale przedszkolnym zorganizowanym w szkole podstawowej.

5. Obowiązek rocznego przygotowania przedszkolnego rozpoczyna się z początkiem roku szkolnego w tym roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 6 lat.

6. Rodzice dziecka podlegającego obowiązkowi rocznego przygotowania przedszkolnego są obowiązani do zgłoszenia dziecka do oddziału przedszkolnego oraz zapewnić regularne uczęszczanie dziecka na zajęcia.

§ 31

1. Uczeń ma prawo do :

1. właściwie zorganizowanego procesu kształcenia, zgodnie z higieną pracy umysłowej,

2. opieki wychowawczej i warunków pobytu w szkole zapewniających bezpieczeństwo, ochronę przed wszelkimi formami przemocy fizycznej bądź psychicznej ,

3. ochrony i poszanowania jego godności,

4. korzystania z pomocy materialnej zgodnie z odrębnymi przepisami,

5. swobody wyrażania myśli i przekonań, w szczególności dotyczących życia szkoły, a także światopoglądowych i religijnych , jeśli nie narusza tym dobra innych osób,

6. rozwijania zainteresowań i zdolności,

7. informacji na temat zakresu wymagań i kryteriów oceny z poszczególnych zajęć i zachowania,

8. sprawiedliwej, obiektywnej i jawnej oceny oraz jasno ustalonych sposobów kontroli postępów w nauce,

9. życzliwego, podmiotowego traktowania w procesie dydaktyczno-wychowawczym,

10. nietykalności osobistej,

11. korzystania z poradnictwa psychologiczno - pedagogicznego,

12. uzyskania pomocy w nauce ze strony nauczyciela, wychowawcy, pedagoga szkolnego, samorządu klasowego,

13. w szczególnie uzasadnionych przypadkach (dłuższa, usprawiedliwiona nieobecność ucznia, przygotowanie do sprawdzianu w klasie szóstej szkoły podstawowej i do egzaminu w klasie trzeciej gimnazjum) uczeń ma prawo do korzystania z indywidualnych konsultacji z nauczycielem w czasie wspólnie uzgodnionym (poza zajęciami),

14. korzystania z pomieszczeń szkolnych, sprzętu i środków dydaktycznych zgodnie z ich przeznaczeniem w myśl obowiązujących regulaminów,

15. reprezentowania Szkoły w konkursach, zawodach, olimpiadach zgodnie z ich regulaminami,

16. dobrowolnego uczestnictwa w zajęciach pozalekcyjnych organizowanych w Szkole,

17. wpływania na życie szkoły przez działalność samorządową i zrzeszanie się w organizacjach i stowarzyszeniach działających w Szkole.

2. Dziecko uczęszczające do przedszkola ma prawo do:

1) właściwie zorganizowanego procesu opiekuńczo - dydaktycznego zgodnego z zasadami higieny pracy umysłowej,

2) ochrony przed wszelkimi formami przemocy fizycznej lub psychicznej oraz ochrony i poszanowania godności osobistej,

3) życzliwego i podmiotowego traktowania,

4) snu i wypoczynku, gdy jest zmęczone, jedzenia i picia, gdy jest głodne i spragnione.

§ 32

1. Uczeń ma obowiązek przestrzegać postanowień zawartych w statucie szkoły, a zwłaszcza:

1. przestrzegać zasad kultury współżycia społecznego w odniesieniu do kolegów, nauczycieli i innych pracowników szkoły oraz osób dorosłych,

2. szanować i ochraniać przekonania i własność innych osób,

3. okazywać szacunek nauczycielom, wychowawcom, pracownikom szkoły oraz innym osobom poprzez społecznie akceptowane formy,

4. przeciwstawiać się przejawom agresji, brutalności,

5. dbać o higienę oraz o bezpieczeństwo i zdrowie własne i swoich kolegów,

6. dbać o wspólne dobro, ład i porządek w szkole,

7. brać aktywny udział w zajęciach oraz niezwłocznie uzupełniać braki wynikające z absencji, prowadzić starannie zeszyty i wykonywać prace domowe zgodnie z wymogami nauczyciela przedmiotu, sumiennie przygotowywać się do zajęć,

8. przestrzegać obowiązujących w Szkole regulaminów pomieszczeń szkolnych ,

9. podporządkowywać się zaleceniom dyrekcji szkoły, nauczycieli i innych pracowników oraz ustaleniom samorządu uczniowskiego,

10. systematycznego uczęszczania na zajęcia edukacyjne, należytego przygotowywania się do nich oraz aktywnego udziału w zajęciach, a także niezakłócania przebiegu zajęć przez niewłaściwe zachowanie,

11. przedstawiać w określonym terminie pisemnego usprawiedliwienia nieobecności na zajęciach edukacyjnych, w formie zaświadczenia lekarskiego lub oświadczenia rodziców, lub pełnoletniego ucznia poprzez wpis do indeksu o uzasadnionej przyczynie nieobecności.

2. Uczniowie mają obowiązek szanować sprzęt szkolny oraz wyposażenie klas i innych pomieszczeń. Za wyrządzoną szkodę odpowiada materialnie uczeń (w jego imieniu rodzice, opiekunowie prawni), który ją wyrządził lub grupa uczniów przebywająca w miejscu jej dokonania.

3. W szatni nie wolno przebywać dłużej niż wymaga tego zmiana odzieży i obuwia. Szkoła nie ponosi odpowiedzialności za zaginioną lub zniszczoną odzież i obuwie.

4. Uczniowie nie mogą opuszczać terenu szkoły podczas przerw. Zawsze powinni przebywać wyłącznie w miejscach dla nich wyznaczonych, w których zapewniona jest opieka nauczyciela dyżurującego.

1) Podczas przerw obowiązuje na korytarzach szkolnych zakaz:

a) biegania, grania w piłkę, uprawiania innych niebezpiecznych zabaw,

b) otwierania okien bez zgody nauczyciela dyżurującego,

c) siadania na parapetach,

d) zaśmiecania, brudzenia, plucia itp.

2) Na schodach obowiązuje ruch prawostronny, uczniowie poruszają się po schodach pojedynczo, zachowując bezpieczną odległość. Pierwszeństwo mają uczniowie schodzący z wyższych pięter.

5. Zwolnienie z lekcji i innych zajęć edukacyjnych może nastąpić wyłącznie na pisemną lub osobistą prośbę rodzica (opiekuna prawnego).

6. Ucznia obowiązuje ponadto zakaz picia alkoholu, używania narkotyków i palenia tytoniu.

7. Strój i oznaki przynależności szkolnej:

1. obowiązkiem uczniów jest szacunek dla sztandaru szkoły i zasad ujętych w ceremoniale uroczystości szkolnych,

2. uczniów obowiązuje strój szkolny (apelowy): biała bluzka (koszula) i ciemna spódnica, spodnie,

3. oznaką przynależności do społeczności uczniowskiej tej Szkoły jest również kulturalne zachowanie się ucznia poza Szkołą; .

4. uczeń ma obowiązek noszenia ustalonego w szkole jednolitego stroju uczniowskiego.

5. w szkole obowiązuje uczniów zakaz :

a) farbowania włosów,

2. fryzur i strojów demonstrujących przynależność do subkultur,

3. makijażu,

4. noszenia wyzywającej odzieży i biżuterii.

6) na zajęciach wychowania fizycznego obowiązuje całkowity zakaz noszenia biżuterii i ozdób.

7) na terenie Szkoły uczeń przebywa w obuwiu zmiennym. Obowiązuje zakaz noszenia szalików, czapek oraz innych nakryć głowy . Wymienione części odzieży należy pozostawiać w szatni.

8. Podstawowe normy obowiązujące wychowanków przedszkola to:

1) przestrzeganie racjonalnego trybu życia,

2) zgłaszanie się na zbiórki, zwłaszcza w czasie spacerów i wycieczek,

3) pomoc dzieciom młodszym,

4) przestrzeganie norm i zasad współżycia w grupie,

5) poszanowanie cudzej własności.

9. W przypadku naruszenia praw ucznia obowiązuje następujący tryb składania i rozpatrywania skarg:

1) w przypadku naruszenia praw ucznia przez innych uczniów Zespołu uczniowi lub wychowawcy klasy lub rodzicom ucznia przysługuje prawo wniesienia ustnej lub pisemnej skargi odpowiednio do wychowawcy (w przypadku spraw dotyczących uczniów tej samej klasy) lub do pedagoga szkolnego. Skargi powinny być niezwłocznie zbadane i rozpatrzone oraz udokumentowane w formie notatki lub wpisu w dokumentacji wychowawcy klasy lub pedagoga. Uczeń lub jego rodzice są informowani o rozstrzygnięciu ustnie lub na piśmie. Uczeń lub jego rodzice mogą odwołać się od rozstrzygnięcia skargi w terminie 7 dni od otrzymania informacji nt rozstrzygnięcia do wicedyrektora ds. danej szkoły. Po zbadaniu sprawy, nie później niż w terminie 14 dni wicedyrektor ostatecznie rozstrzyga skargę przekazując informację na piśmie stronom konfliktu .

2) w przypadku naruszenia praw ucznia przez nauczycieli, wychowawców lub innych pracowników pedagogicznych Zespołu uczniowi, wychowawcy klasy i pedagogowi szkolnemu reprezentującym interesy ucznia lub rodzicom ucznia przysługuje prawo wniesienia pisemnej skargi do wicedyrektora ds. danej szkoły. Skargi powinny być niezwłocznie zbadane i rozpatrzone oraz udokumentowane w formie notatki lub wpisu w dokumentacji szkolnej. Uczeń lub jego rodzice są informowani o rozstrzygnięciu na piśmie. Mogą złożyć odwołanie do dyrektora w terminie 7 dni od otrzymania rozstrzygnięcia. Po zbadaniu sprawy, nie później niż w terminie 30 dni dyrektor ostatecznie rozstrzyga skargę przekazując informację na piśmie stronom konfliktu .

3) w przypadku naruszenia praw ucznia przez wicedyrektorów lub innych pracowników niepedagogicznych Zespołu uczniowi, wychowawcy klasy i pedagogowi szkolnemu reprezentującym interesy ucznia lub rodzicom ucznia przysługuje prawo wniesienia pisemnej skargi do dyrektora. Skargi powinny być niezwłocznie zbadane i rozpatrzone oraz udokumentowane w formie notatki lub wpisu w dokumentacji szkolnej. Uczeń lub jego rodzice są informowani o rozstrzygnięciu na piśmie.

§ 33

1.Ucznia można nagrodzić za:

1. bardzo dobre wyniki w nauce i wzorowe zachowanie,

2. zaangażowanie w różnorodną działalność na rzecz szkoły,

3. wzorową frekwencję,

4. osiągnięcia sportowe,

5. osiągnięcia w konkursach, olimpiadach, czytelnictwie,

6. dzielność i odwagę.

2.Nagrodami są:

1. pochwała wychowawcy wobec całej klasy,

2. pochwała wychowawcy lub Dyrektora wobec uczniów szkoły,

3. list pochwalny wychowawcy lub Dyrektora do rodziców,

4. dyplom uznania od Dyrektora,

5. tarcza “Wzorowego Ucznia” dla klas I-III,

6. wpis do księgi pamiątkowej,

7. list gratulacyjny,

8. nagrody książkowe lub rzeczowe.

3. Z wnioskiem o przyznanie nagrody może wystąpić:

1. wychowawca klasy,

2. inny nauczyciel,

3. uczeń,

4. rodzic,

5. inna osoba.

§ 34

1. Za nieprzestrzeganie postanowień, a w szczególności uchybianie obowiązkom uczeń może zostać ukarany przez:

1. upomnienie wychowawcy klasy,

2. upomnienie lub naganę Dyrektora,

3. zakaz uczestnictwa w imprezach klasowych i szkolnych,

4. obniżenie oceny zachowania,

5. przeniesienie do równoległej klasy.

2. Na wniosek wychowawcy lub Rady Pedagogicznej, po zapoznaniu się z opinią pedagoga szkolnego i nauczycieli uczących ucznia, Dyrektor może również wystąpić do kuratora oświaty z wnioskiem o przeniesienie do innej szkoły w przypadku, gdy zmiana środowiska wychowawczego może korzystnie wpłynąć na postawę ucznia. O przeniesienie ucznia wnioskuje się w następujących sytuacjach (pod warunkiem, że zaszły wszystkie wymienione):

1) uczeń notorycznie łamie przepisy statutu szkolonego, otrzymał już kary przewidziane w statucie, a stosowane środki zaradcze nie przynoszą pożądanych efektów,

2) zachowuje się w sposób demoralizujący bądź agresywny, zagrażający zdrowiu i życiu innych uczniów lub osób dorosłych,

3) dopuszcza się czynów łamiących prawo, np. kradzieże, wymuszenia, zastraszanie.

3. Zastosowana kara powinna być adekwatna do popełnionego uchybienia. Kary nie mogą być stosowane w sposób naruszający nietykalność i godność osobistą ucznia.

4. O nałożonej karze informuje się rodziców.

5. Od kar nakładanych przez Dyrektora przysługuje wniosek o ponowne rozpatrzenie sprawy złożony na piśmie przez rodziców (opiekunów prawnych) do Dyrektora w ciągu 7 dni od uzyskania informacji o nałożonej karze. Przed podjęciem rozstrzygnięcia Dyrektor zasięga opinii Rady Pedagogicznej.

6.Dyrektor może skreślić dziecko z listy wychowanków przedszkola w przypadku:

1) uchylania się rodziców od obowiązku uiszczania opłat za przedszkole, po uprzednim pisemnym zawiadomieniu o zaległościach i wyznaczeniu terminu wpłaty;

2) gdy dziecko nie uczęszcza do przedszkola przez okres co najmniej dwóch tygodni i rodzice nie zgłaszają przyczyny nieobecności;

3) gdy konflikty między rodzicami utrudniają pracę dydaktyczno - wychowawczą przedszkola (np. gdy jedno z rodziców ma zabroniony kontakt z dzieckiem przez drugiego rodzica, a stara się o widzenie na terenie przedszkola, co wywołuje konflikt),

4) dziecko swoim zachowaniem zagraża bezpieczeństwu innych dzieci,

5) dziecko nie może zaadaptować się w Przedszkolu i są przeciwwskazania potwierdzone przez specjalistów do uczęszczania dziecka do Przedszkola lub przebywania w grupie dzieci zdrowych w oddziale ogólnodostępnym (np. opinia lekarza specjalisty, Poradni PPP, szkolnego psychologa lub pedagoga).

7. Do przestrzegania praw i obowiązków ucznia zobowiązani są zarówno uczniowie, jak i nauczyciele oraz wszyscy pozostali pracownicy szkoły.

Rozdział 8

Postanowienia końcowe

§ 35

1. Zespół placówek używa pieczęci urzędowej wspólnej dla wszystkich placówek wchodzących w jego skład, zawierającej nazwę zespołu i nazwę szkoły.

2. Szkoła Podstawowa i Gimnazjum posiadają własny sztandar i godło.

3. Tablice i stemple szkół wchodzących w skład zespołu zawierają nazwę zespołu i nazwę szkoły.

4. W świadectwach szkolnych i innych dokumentach wydawanych przez szkoły wchodzące w skład zespołu podaje się nazwę szkoły i nazwę zespołu, która umieszczona jest na pieczęci urzędowej.

5. Zespół prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami.

6. Zmiany w statucie może dokonywać Rada Miejska na wniosek dyrektora lub rady pedagogicznej.

7. Dokonywanie zmian w Statucie odbywa się w trybie właściwym dla jego uchwalenia.

8. Zasady postępowania w sprawie uchylenia Statutu lub niektórych postanowień określa ustawa.

7. Statut traci moc z dniem zatwierdzenia nowego dokumentu.

§ 36

Dyrektor zapewnia możliwość zapoznania się ze Statutem wszystkim członkom społeczności szkolnej.

SPIS TREŚCI

1. Rozdział 1 Przepisy definiujące ..........................................................

2. Rozdział 2 Nazwa szkoły i inne informacje o Szkole i Przedszkolu ..

3. Rozdział 3 Cele i zadania zespołu szkół .............................................

4. Rozdział 4 Organy zespołu .................................................................

5. Rozdział 5 Organizacja Szkoły ...........................................................

6. Rozdział 6 Nauczyciele i inni pracownicy zespołu .............................

7. Rozdział 7 Uczniowie zespołu ............................................................

8. Rozdział 8 Postanowienia końcowe .....................................................

zał. nr 1 do Statutu

Zespołu Placówek Oświatowych

Regulamin Rady Pedagogicznej

Zespołu Placówek Oświatowych

w Chociwlu

I Postanowienia ogólne

§ 1 Rada Pedagogiczna działa na podstawie ustawy o systemie oświaty, statutu szkoły

i niniejszego regulaminu.

§ 2 Członkami rady pedagogicznej są wszyscy nauczyciele zatrudnieni w Przedszkolu Miejskim w Chociwlu, Szkole Podstawowej w Chociwlu i Gimnazjum w Chociwlu.

§ 3 Przewodniczącym rady pedagogicznej jest dyrektor zespołu.

§ 4 Rada pedagogiczna może tworzyć komisje i zespoły zadaniowe. Komisje i zespoły mają charakter opiniująco-doradczy.

§ 5 Rada pedagogiczna powierza funkcję protokolanta osobie wybranej spośród członków rady. Protokoły rady mogą być prowadzone w wersji elektronicznej.

II Posiedzenia rady pedagogicznej

§ 6 Rada pedagogiczna obraduje w terminach ustalonych w harmonogramie rocznym.

§ 7 Zebrania rady pedagogicznej mogą odbywać się na wniosek:

3. przewodniczącego,

4. organu sprawującego nadzór pedagogiczny,

5. organu prowadzącego,

6. co najmniej 1/3 członków rady.

§ 8 Posiedzenie rady pedagogicznej, poza terminami ustalonymi w harmonogramie, zwołuje przewodniczący rady co najmniej 7 dni przed terminem spotkania. W szczególnie uzasadnionych przypadkach przewodniczący może zwołać posiedzenie rady w trybie pilnym, bez przestrzegania 7-dniowego terminu. Zawiadomienie o terminie posiedzenia rady musi być podane do wiadomości publicznej na tablicy ogłoszeń.

§ 9 Przygotowanie posiedzenia rady pedagogicznej jest obowiązkiem przewodniczącego. Członkowie rady na 7 dni przed posiedzeniem otrzymują projekt porządku obrad. Projekt porządku zamieszczany jest wraz z zawiadomieniem na tablicy ogłoszeń.

§ 10 Posiedzenia rady pedagogicznej prowadzone są przez przewodniczącego.

§ 11 Przewodniczący rady pedagogicznej może zlecić członkom rady lub innym pracownikom szkoły przygotowanie materiałów na posiedzenie rady.

§ 12 Posiedzenia rady pedagogicznej są ważne, o ile obecnych jest co najmniej połowa członków rady (quorum).

§ 13 Protokoły posiedzeń rady pedagogicznej są dostępne dla członków rady pedagogicznej dwa tygodnie od daty posiedzenia. Do terminu następnego zebrania rady każdy z członków ma prawo zapoznania się z protokołem i wniesienia poprawek do swojej wypowiedzi.

III Tryb podejmowania uchwał

§ 14 Uchwały rady pedagogicznej podejmowane są zwykłą większością głosów, w obecności co najmniej połowy jej członków w głosowaniu jawnym. W sprawach personalnych, a także na formalny wniosek przegłosowany przez członków rady, głosowanie odbywa się w trybie tajnym.

§ 15 Uchwały rady pedagogicznej numerowane są w sposób ciągły w danym roku szkolnym.

§ 16 Rada pedagogiczna wyraża opinię, uzgodnioną w drodze głosowania. Tryb głosowania jest taki sam, jak przy podejmowaniu uchwał.

§ 17 Uchwała rady pedagogicznej o klasyfikowaniu, promowaniu lub ukończeniu przez ucznia szkoły jest podstawą wpisu do arkusza ocen.

IV Prawa i obowiązki członków rady pedagogicznej

§ 18 Członkowie rady pedagogicznej mają prawo wypowiadania własnej opinii na każdy omawiany temat.

§ 19 Członkowie mają prawo do głosowania na równych prawach, we wszystkich decyzjach podejmowanych przez radę pedagogiczną.

§ 20 Członkowie rady pedagogicznej mają obowiązek aktywnego uczestnictwa we wszystkich posiedzeniach rad pedagogicznych i ich komisji, do których został powołany, a nieusprawiedliwiona nieobecność na zebraniu rady traktowana jest jak nieobecność w pracy ze wszystkimi tego konsekwencjami.

§ 21 Członkowie rady są zobowiązani do składania sprawozdań z wykonania przydzielonych im zadań.

§ 22 Członkowie rady są zobowiązani do nieujawniania spraw poruszanych na posiedzeniu rady pedagogicznej, które mogą naruszać dobro osobiste uczniów, rodziców, nauczycieli czy innych pracowników zespołu.

§ 23 Uchwały podjęte przez radę pedagogiczną obowiązują wszystkich członków rady, niezależnie od ich indywidualnych opinii.

§ 24 Rada pedagogiczna opiniuje:

7. organizację pracy placówki, w tym zwłaszcza tygodniowy rozkład zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych,

8. projekt planu finansowego szkoły,

9. wnioski dyrektora o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród i innych wyróżnień,

10. propozycje dyrektora w spawach przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych,

11. kandydata na stanowisko dyrektora zaproponowanego przez organ prowadzący, o ile nie zgłosi się żaden kandydat albo konkurs nie wyłoni kandydata,

12. przedłużenie powierzenia stanowiska dyrektora,

13. decyzje dyrektora o powierzeniu lub odwołaniu ze stanowiska v-ce dyrektora,

14. akt założycielski zespołu szkół,

15. wniosek o indywidualny program lub tok nauki,

16. dodatkowe zajęcia edukacyjne z godzin do dyspozycji dyrektora szkoły,

17. organizację tygodnia pracy,

18. program nauczania opracowany i włączony do szkolnego zestawu programów.

3. Postanowienia końcowe

§ 25 Regulamin wchodzi w życie z dniem uchwalenia.

Zał. nr 2 do Statutu

Zespołu Placówek Oświatowych

RAMOWY

REGULAMIN RADY RODZICÓW

Na podstawie art. 53 i 54 Ustawy o systemie oświaty z dnia 7 września 1991r. w placówce może działać rada rodziców. Zasady jej tworzenia uchwala ogół rodziców a regulamin działalności rady rodziców - uchwala sama rada.

Ustawa określa także kompetencje rady rodziców. Są to głównie kompetencje opiniodawcze i wnioskodawcze (rada rodziców może występować do rady szkoły lub placówki, rady pedagogicznej i dyrektora z wnioskiem i opiniami dotyczącymi wszystkich spraw szkoły lub zespołu), a także kompetencje stanowiące w zakresie zasad wydatkowania funduszy rady rodziców.

Rada rodziców chcąc wspierać działalność statutową zespołu, może gromadzić fundusze z dobrowolnych składek rodziców oraz z innych źródeł.

Rozdział I

Nazwa reprezentacji rodziców

§ 1

Ustala się, że przy Zespole Placówek Oświatowych, w skład którego wchodzi: Przedszkole Miejskie w Chociwlu, Szkoła Podstawowa w Chociwlu i Gimnazjum w Chociwlu działa Rada Rodziców.

Rozdział II

Cel i zadania Rady Rodziców

§ 2

Celem rady rodziców jest reprezentowanie ogółu rodziców oraz podejmowanie działań zmierzających do doskonalenia statutowej działalności przedszkola, szkoły podstawowej i gimnazjum.

9. Szczególnym celem rady rodziców jest działanie na rzecz opiekuńczej funkcji zespołu.

10. Zadaniem rady rodziców jest w szczególności:

3. pobudzenie i organizowanie form aktywności rodziców na rzecz wspomagania realizacji celów i zadań placówki,

4. gromadzenie funduszy niezbędnych do wspierania działalności przedszkola i szkoły, a także ustalenie zasad użytkowania tych funduszy,

5. zapewnienie rodzicom, we współdziałaniu z innymi organami placówki, rzeczywistego wpływu na działalność zespołu, wśród nich zaś:

6. znajomość zadań i zamierzeń dydaktyczno-wychowawczych,

7. uzyskania w każdym czasie rzetelnej informacji na temat swego dziecka i jego postępów lub trudności,

8. znajomość regulaminu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów,

9. uzyskiwania porad w sprawie wychowywania i dalszego kształcenia swych dzieci, wyrażania i przekazywania opinii na temat pracy placówki.

Rozdział III

Organizacja działania ogółu rodziców i rady rodziców

§ 3

5. Podstawowym ogniwem organizacyjnym ogółu rodziców Przedszkola, Szkoły Podstawowej i Gimnazjum jest zebranie rodziców klasy.

6. Zebranie rodziców wybiera spośród siebie „klasową radę rodziców” składającą się z 3 osób, tak aby można utworzyć funkcję przewodniczącego, skarbnika i sekretarza.

7. Wszyscy członkowie klasowych rad rodziców tworzą radę rodziców zespołu.

8. Plenarne zebranie rady rodziców zespołu wybiera spośród siebie:

11. prezydium rady rodziców jako wewnętrzny organ kierujący pracami rady rodziców,

12. komisję rewizyjną jako organ kontrolny rady rodziców.

9. Najwyższą władzą ogółu rodziców jest plenarne zebranie rodziców. Zebranie jest zwoływane przynajmniej dwa razy w roku szkolnym.

10. Prezydium rady rodziców składa się z 8 członków, tak aby można było wyłonić funkcje: przewodniczącego, 2 wiceprzewodniczących, sekretarza, 2 skarbników oraz 2 członków prezydium.

Prezydium dokonuje swego ukonstytuowania na swym pierwszym posiedzeniu.

11. Komisja rewizyjna składa się co najmniej z trzech osób.

Co najmniej jeden członek komisji rewizyjnej powinien być dobrze zorientowany w przepisach prawa finansowego i rachunkowości. Członkowie komisji rewizyjnej wybierają przewodniczącego na pierwszym swoim posiedzeniu.

12. Prezydium rady rodziców może tworzyć stałe lub doraźne komisje i zespoły robocze spośród swoich członków, członków rady rodziców i osób współdziałających z rodzicami spoza placówki (jako ekspertów) dla wykonania określonych zadań.

§ 4

Kadencja rady rodziców i jej organów trwa 2 lata począwszy od miesiąca września do dnia wyboru nowej rady.

§ 5

Członkowie klasowych rad rodziców z klas programowo najwyższych, których dzieci opuściły szkołę w środku kadencji rady - zostają zastąpieni przez członków klasowych rad rodziców z klas nowo zorganizowanych.

Rozdział IV

Tryb podejmowania uchwał przez radę rodziców i jej organy wewnętrzne.

§6

4. Uchwałę podejmuje się zwykłą większością głosów przy obecności co najmniej połowy regulaminowego składu danego organu.

5. Listę uczestników posiedzenia danego organu oraz kworum ustala każdorazowo sekretarz organu lub przewodniczący.

6. Uchwały są protokołowane w zeszycie protokołów rady rodziców zespołu. Klasowe rady rodziców decydują samodzielnie, czy protokołować chwały. Za zeszyt protokołów rady rodziców i jego prawidłowe prowadzenie odpowiada sekretarz prezydium rady.

Rozdział V

Wybory do organów rady rodziców

§ 7

3. Wybór do rady rodziców, prezydium rady rodziców i do komisji rewizyjnej odbywają się w głosowaniu jawnym.

4. Lista kandydatów do danego organu nie może być mniejsza od liczby miejsc ustalonych dla danego organu. Zgłoszeni kandydaci muszą wyrazić ustnie swoją zgodę na kandydowanie.

5. Wybrani zostają ci kandydaci, którzy uzyskali 50% oraz jeden głos uczestników prawomocnego zebrania wyborczego.

6. Przy równej ilości uzyskanych głosów zarządza się ponowne głosowania.

7. Nowo wybrane organy mają obowiązek ukonstytuowania się na pierwszym swoim posiedzeniu.

8. Ustala się następujący porządek obrad plenarnego zebrania sprawozdawczo-wyborczego rady rodziców

2. wybór przewodniczącego i sekretarza zebrania oraz innych organów zebrania jak komisja. Wybory do tych funkcji są jawne.

3. sprawozdanie ustępującego organu z działalności w okresie sprawozdawczym,

4. sprawozdanie komisji rewizyjnej i wniosek o udzielenie (lub nieudzielanie) absolutorium ustępującemu organowi,

5. informacja dyrektora zespołu o stanie organizacyjnym i funkcjonowaniu placówki,

6. ewentualne wystąpienia zaproszonych przedstawicieli innych organów zespołu lub organizacji.

7. plenarna dyskusja programowa,

8. uchwalenie wniosków programowo-organizacyjnych do działalności rady rodziców w następnej kadencji,

9. wybory nowych organów rady rodziców:

6. ustalenie przez Komisję listy obecności i stwierdzenia prawidłowości zebrania,

7. przypomnienie zasad wyborczych oraz ustalenie listy kandydatów przez komisję,

8. głosowanie,

9. ogłoszenie wyników wyborów przez przewodniczącego komisji,

10. wolne głosy i wnioski.

§ 8

Inne plenarne posiedzenia rady rodziców przyjmują taki sam porządek obrad jak w § 7 z tym, że opuszcza się w nim punkty dotyczące wyborów, a sprawozdanie komisji rewizyjnej nie zawiera wniosku w sprawie absolutorium lecz jedynie wnioski pokontrolne.

Rozdział VI

Ramowy plan pracy rady rodziców i jej organów

§ 9

9. Plenarne posiedzenie rady rodziców jest zwoływane przez jej prezydium nie rzadziej niż raz w roku szkolnym.

10. Zebranie plenarne rady rodziców może być zwoływane także w każdym czasie na wniosek klasowych rad rodziców z co najmniej 1 klasy, na wniosek dyrektora, rady pedagogicznej - złożony do prezydium rady.

§ 10

19. Prezydium rady obraduje nie rzadziej niż 4 razy na rok szkolny. Na posiedzeniu prezydium zaprasza się dyrektora placówki i inne osoby.

20. Posiedzenia prezydium rady rodziców są protokołowane w zeszycie protokołów rady rodziców, za który ponosi odpowiedzialność sekretarz prezydium.

§ 11

Posiedzenia kontrolne komisji rewizyjnej są obligatoryjne przed plenarnymi posiedzeniami rady rodziców. Komisja rewizyjna może zbierać się także z własnej inicjatywy lub na wniosek prezydium rady rodziców, rady rodziców klasy, dowolnej grupy rodziców liczącej jednak nie mniej niż 3 osoby reprezentowanych klas.

Ustalenia i wnioski komisji rewizyjnej muszą mieć każdorazowo formę pisemną i są przedstawiane: plenarnemu posiedzeniu rady rodziców, prezydium rady oraz osobom, które wnioskowały o zwołanie komisji rewizyjnej.

§ 12

Formy i częstotliwość działania innych struktur działających w ramach rady rodziców, jak komisje czy zespoły robocze, wynikają z potrzeb realizacji zadań, jakich się te zespoły podjęły.

§ 13

Zebrania rodziców poszczególnych klas odbywają się z inicjatywy samych rodziców, klasowej rady lub wychowawcy klasy.

Liczba zebrań rodziców danej klasy nie może być jednak mniejsza od liczby wywiadówek szkolnych.

Rozdział VII

Zasady gromadzenia i wydatkowania funduszy rady rodziców

§ 14

3. Rada rodziców gromadzi fundusze na wspieranie statutowej działalności placówki z następujących źródeł:

11. ze składek rodziców,

12. z wpłat osób fizycznych, organizacji, instytucji i fundacji, do których zwróci się prezydium rady,

13. z dochodowych imprez organizacyjnych przez radę rodziców dla rodziców i mieszkańców środowiska .

14. z innych źródeł.

§ 15

3. Wysokość składek rodziców ustala się na początku każdego roku szkolnego na plenarnym zebraniu rodziców klasy.

Propozycję wysokości składki przedstawia dla całej placówki prezydium rady rodziców. Ustalona wysokość składki podlega indywidualnemu zadeklarowaniu jej wnoszenia przez każdego z rodziców (na dwoje dzieci stawka 100% na trzecie dziecko 50% na czwarte i pozostałe - zwolnione). Dotyczy osobno Przedszkola, Szkoły Podstawowej i Gimnazjum.

4. Jeśli do tej samej szkoły uczęszcza więcej dzieci tych samych rodziców, rada klasowa rodziców może wyrazić zgodę na obniżenie składki (tak jak w § 15 pkt 1). Klasowa rada rodziców może tez całkowicie zwolnić od wnoszenia składki tych rodziców, których sytuacja materialna jest bardzo trudna. Obniżka składki lub zwolnienie z jej wnoszenia wymagają indywidualnego rozpatrzenia. Wnioski w tej sprawie składają zainteresowani rodzice lub wychowawcy klas.

§ 16

12. Wydatkowanie środków rady rodziców odbywa się na podstawie preliminarza wydatków rady rodziców na rok szkolny, zatwierdzony każdorazowo przez prezydium rady rodziców.

13. Roczny preliminarz wydatków nie może być sprzeczny z niżej zamieszczonym „ramowym preliminarzem wydatków rady rodziców”.

Ramowy preliminarz wydatków rady rodziców

4. Wydatkowanie środków pochodzących ze składki rodziców odbywa się następująco:

5. 20% środków zebranych przez rodziców przy minimum 80% wpłat wszystkich uczniów danej klasy (klasy VI SP i III Gm. 50% środków przy wpłacie 100%) jest do dyspozycji klasowej rady rodziców. Decyzję o ich przeznaczeniu i wydatkowaniu podejmuje z upoważnienia zebrania rodziców klasy, klasowa rada rodziców w porozumieniu z wychowawcą klasy. Główne cele, na jakie mogą być wydatkowane te środki: dofinansowanie imprez klasowych, wycieczki i biwaki, upiększanie izby klasowej, inne wydatki na rzecz klasy.

6. Pozostała część środków ze składki rodzicielskiej jest przekazywana do dyspozycji prezydium rady rodziców.

7. Prezydium rady rodziców może wydatkować środki pochodzące ze składki rodzicielskiej wyłącznie na następujące cele:

15. dofinansowanie konkursów i imprez o charakterze ogólnoszkolnym, jak dzień patrona, festyn sportowo-rekreacyjny z okazji Dnia Dziecka i Dnia Sportu Szkolnego, finały szkolnych olimpiad i konkursów przedmiotowych, sportowych itp.,

16. nagrody rzeczowe dla wyróżniających się uczniów i zespołów artystycznych,

17. zakup książek, środków dydaktycznych i sprzętu technicznego,

18. wydatki osobowe i rzeczowe.

5. Wydatkowanie środków rady rodziców pochodzących z innych źródeł niż składka rodzicielska

8. Środki te mogą być wydatkowane na :

19. dofinansowanie celów ustalonych w pkt.3,

20. finansowanie własnych projektów rady rodziców, jak budowa nowej pracowni lub gabinetu przedmiotowego, wyposażenie szkoły w określoną aparaturę, renowacja urządzeń sportowo-rekreacyjnych itp.,

21. inne.

6. Sposób wydatkowania środków rady rodziców może w części być zależny od życzeń czy wskazania celów przez osoby lub organizacje wpłacające środki na rzecz rady rodziców. W takim przypadku prezydium rady rodziców nie może wydatkować środków na inne cele, bez uzyskania zgody ofiarodawców.

Rozdział VIII

Obsługa księgowo-rachunkowa środków finansowych rady rodziców

§ 17

6. Do obsługi księgowo-rachunkowej funduszy rady rodziców prowadzenia księgowości oraz obsługi rachunkowej użytkowników funduszu zgodnie z zatwierdzonym preliminarzem-zatrudnia się osobę zorientowana w przepisach prawa finansowego i rachunkowości.

7. Prezydium zakłada w banku bieżący rachunek oszczędnościowo-rozliczeniowy w celu przechowywania na nim środków oraz dokonywania bieżących wypłat i przelewów.

8. Zasady rachunkowości oraz obieg dokumentów finansowych regulują odrębne przepisy.

Rozdział IX

Postanowienia końcowe

§18

20. W celu wymiany informacji i współdziałania z innymi organizacjami placówki rada rodziców zaprasza na swoje zebrania plenarne, a prezydium rady na swoje posiedzenia regulaminowe dyrektora i inne osoby zgodnie z potrzebami.

21. Rada rodziców poprzez różne formy swego działania, zapewnia realizację uprawnień ustawowych i statutowych społeczności rodzicielskiej, określonych w § 2 pkt 3 niniejszego regulaminu.

22. W przypadku nierespektowania tych uprawnień przez dyrektora lub podległych mu pracowników a także radę pedagogiczną, prezydium rady rodziców może złożyć pisemne zażalenie na tego rodzaju stan rzeczy do dyrektora placówki oraz ma prawo oczekiwać wyczerpującej odpowiedzi.

23. W przypadku konfliktu rady rodziców z innymi organami zespołu wynikającego z nierespektowania uprawnień społeczności rodzicielskiej oraz nieudzielania wyczerpującej odpowiedzi na złożone zażalenia-prezydium rady rodziców ma prawo zwrócenia się o rozpatrzenie sporu do organu prowadzącego szkołę -Gminy Chociwel.

§ 19

Członkowie klasowych rad rodziców, prezydium rady rodziców jak i członkowie komisji rewizyjnej, mogą być odwołani ze swych funkcji przed upływem kadencji, jeśli gremia, które dokonały wyboru postanowią ich odwołać.

Odwołanie dokonuje się przez podjęcie uchwały według procedury ustawowej w Rozdz. IV tego regulaminu.

§ 20

Rada Rodziców posługuje się pieczątką podłużną o treści:

Rada Rodziców przy Zespole Placówek Oświatowych w Chociwlu, a także pieczątką do operacji finansowych, identyczną jak poprzednia z dodatkiem w postaci numeru konta bankowego.

Zał. nr 3 do Statutu

Zespołu Placówek Oświatowych

REGULAMIN SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO

Podstawa prawna

11. Ustawa o systemie oświaty z 7 września 1991 r. z późniejszymi zmianami art. 55

12. Karta nauczyciela z 26 stycznia 1982 r. z późniejszymi zmianami (jednolity tekst Dz. U 1977 r., nr 56, poz. 357) art. 6a, ust. 5

13. Statut placówki

Rozdział I

Nazwa organów samorządu uczniowskiego

Ustanawia się Zarząd Samorządu Uczniowskiego jako organ kierujący bieżącą działalnością samorządu uczniowskiego. Ustanawia się także Komisję Rewizyjną jako organ kontrolny samorządu uczniowskiego. Zarówno Zarząd Samorządu Uczniowskiego jak i Komisja Rewizyjna podlegają bezpośrednio zgromadzeniu wszystkich uczniów szkoły jako samorządowi uczniowskiemu. Zgromadzenie zwoływane jest raz w roku szkolnym. Kadencja Zarządu i Komisji trwa jeden rok.

W skład Zarządu wchodzi czterech członków. W skład Komisji Rewizyjnej wchodzi również czterech członków.

W skład Samorządu Uczniowskiego Zespołu Placówek Oświatowych w Chociwlu wchodzą wszystkie samorządy klasowe w szkole.

Rozdział II

Zasady wybierania organów samorządu uczniowskiego określonych w rozdziale I

1. Termin wyborów:

Wybory do Samorządu odbywają się w pierwszej połowie czerwca każdego roku.

2. Skład i sposób wyłonienia komisji wyborczej:

W skład komisji wyborczej wchodzi czterech przedstawicieli SU wybieranych na zebraniu w trakcie jawnego głosowania. Liczeniem głosów i ogłoszeniem wyników zajmuje się Zarząd, który na czas głosowania przyjmuje rolę komisji skrutacyjnej.

3. Zasady zgłaszania kandydatów i prowadzenia kampanii wyborczej:

Każda klasa ma prawo zgłosić swojego jednego reprezentanta.

4. Zasady wyborcze:

W dniu wyborów, ustalonym przez Zarząd i opiekuna SU w porozumieniu z Dyrekcją Zespołu Placówek Oświatowych, wszyscy uczniowie oddają po trzy głosy, wybierając kandydatów z listy umieszczonej w widocznym miejscu. Głosowanie jest tajne.

Nad prawidłowym przebiegiem wyborów czuwa komisja wyborcza, która cały czas obecna jest w miejscu, gdzie odbywa się głosowanie. Po zakończeniu głosowania członkowie komisji liczą głosy i sporządzają pisemne sprawozdanie.

Sytuacje sporne rozstrzygają opiekunowie SU.

Rozdział III

Wewnętrzna struktura organów samorządu uczniowskiego. Tryb podejmowania uchwał.

Zarząd Samorządu Uczniowskiego wybiera ze swojego grona przewodniczącego, dwóch zastępców przewodniczącego (jednego z gimnazjum, drugiego ze szkoły podstawowej), sekretarza i skarbnika. Tworzą oni kierownictwo organu. Wybierani są przez wszystkich członków organu i mogą być przez nich odwołani także przed upływem kadencji. Sposób głosowania ustala każdorazowo zebranie organu. Komisja Rewizyjna wybiera ze swego grona przewodniczącego i sekretarza. Mogą być oni odwołani przez Komisję także przed upływem kadencji.

Zarząd w celu sprawiedliwego rozwiązania problemów i realizowania zadań może wyłonić ze swego grona, zgodnie z potrzebami i propozycjami uczniów, sekcje, których charakter, liczba członków i sposób funkcjonowania zostaną określone przez ogólne zebranie organu. Uchwały i decyzje zapadają w głosowaniu jawnym zwykłą większością głosów, przy obecności co najmniej połowy członków organu.

Rozdział IV

Ramowy plan działania organów samorządu uczniowskiego

Zarząd SU na początku roku szkolnego, we wrześniu, planuje pracę na cały rok szkolny. Przewodniczący jako przedstawiciel Zarządu zobowiązany jest najpóźniej do 15 października danego roku szkolnego przedstawić program działania samorządu społeczności uczniowskiej.

Komisja Rewizyjna od października do maja na bieżąco kontroluje działalność Zarządu i samorządu, zbierając opinie losowo wybranych uczniów i członków SU, przeprowadzając ankiety, analizując pracę Zarządu i samorządu.

Rozdział V

Zasady opracowania opinii o pracy nauczyciela, jeśli o taką opinię zwróci się dyrektor szkoły (na podstawie art. 6a Karty nauczyciela)

Samorząd Uczniowski może opiniować pracę danego nauczyciela, jeśli o taką opinię zwróci się Dyrektor Zespołu Placówek Oświatowych.

Informacje są gromadzone na podstawie przeprowadzonych ankiet, które wszyscy członkowie samorządu wypełniają na posiedzeniu SU. Podsumowaniem i opracowaniem ankiet zajmuje się Zarząd. Sprawozdanie, wyniki ankiet oraz opinię na temat nauczyciela (sformułowaną na podstawie ankiet) w formie pisemnej przekazuje się Dyrekcji Szkoły.

Rozdział VI

Zasady gromadzenia i wydatkowania funduszy samorządu uczniowskiego

Samorząd Uczniowski może gromadzić określone fundusze, które przeznacza na swoją działalność.

Źródła pozyskiwania funduszy:

13. Pobieranie opłaty za wstęp na dyskoteki organizowane przez SU.

14. Prowadzenie sklepiku w czasie dyskotek.

15. Organizowanie koncertów życzeń.

16. Inne inicjatywy uczniów zaakceptowane przez Dyrekcję.

Fundusze gromadzone są na koncie SU, na które wpłaty dokonują opiekunowie SU.

Kontrolę nad finansami sprawują: skarbnik i Komisja Rewizyjna, nad którymi nadzór mają opiekunowie SU i Dyrektor Zespołu Placówek Oświatowych.

Skarbnik na bieżąco dokumentuje wpływy i wydatki, sporządzając pisemne sprawozdania i przedstawiając rachunki (paragony) rozchodów.

Rozliczenia finansów dokonuje na ostatnim posiedzeniu SU w danym roku szkolnym.

Rozdział VII

Sposób dokumentowania działalności organów i informacji

Obrady poszczególnych organów dokumentowane są w formie protokołów zapisanych w księdze protokołów i podpisanych przez sekretarza.

Działalność samorządu może być dokumentowana w formie sprawozdań z przeprowadzonych imprez i uroczystości. Sprawozdania, a także inne dokumenty związane z działalnością SU gromadzone są w oddzielnej teczce.

Informacje na temat swoich działań i przedsięwzięć samorząd może publikować na łamach szkolnej gazetki wydanej przez uczniów szkoły.

Samorząd Uczniowski używa pieczęci o następującej treści:

Samorząd Uczniowski przy Zespole Placówek Oświatowych w Chociwlu

Rozdział VIII

Postanowienia końcowe

Zarząd Samorządu Uczniowskiego jako jedyna reprezentacja ogółu uczniów szkoły jest pośrednikiem między uczniami a Radą Pedagogiczną.

Zarząd przede wszystkim kontaktuje się z opiekunami SU, a dopiero w dalszej kolejności z władzami szkoły.

Przedstawiciele samorządu mogą uczestniczyć w posiedzeniach Rady Pedagogicznej.

W przypadku nierespektowania uprawnień SU i w sytuacjach konfliktowych Samorząd powołuje się na statut szkoły.

Zarząd Samorządu Uczniowskiego Opiekun Samorządu Uczniowskiego